本文關(guān)鍵詞：針對性的信息素養(yǎng)網(wǎng)絡教育平臺設(shè)計研究

  更多相關(guān)文章： 信息素養(yǎng) 網(wǎng)絡平臺

【摘要】：在目前的網(wǎng)絡環(huán)境下,基于Web的信息素養(yǎng)教育成為了一種主流的教育手段。高校適用的信息素養(yǎng)教育網(wǎng)站的研發(fā)、推廣與改進,已成為實現(xiàn)教學改革目標的重要方面�；趶V泛的實證調(diào)查研究,結(jié)合已有信息素養(yǎng)平臺建設(shè)的成功經(jīng)驗,開發(fā)設(shè)計出一個基于通用網(wǎng)絡技術(shù)和綜合利用現(xiàn)有資源的實用信息素養(yǎng)教育平臺——"E-INFOLIT",更加有針對性地對學生進行個性化的輔導和幫助,切實有效地提高用戶的信息素養(yǎng)水平。
【作者單位】： 山東大學管理學院;山東體育學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 信息素養(yǎng) 網(wǎng)絡平臺
【分類號】：G434
【正文快照】： 1引言“信息素養(yǎng)(Information Literacy)”這一概念最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基(PaulZurkowski)在1974年提出[1],此后經(jīng)過不斷的發(fā)展。目前,被普遍采用的是美國圖書館學會(ALA,AmericanLibrary Association)關(guān)于信息素養(yǎng)的定義:“具有信息素質(zhì)的人,能夠充分地

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王玉輝;;《計算機應用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡教學平臺的開發(fā)[J];企業(yè)技術(shù)開發(fā);2005年12期

2 張華;論“研究性學習”課程的本質(zhì)[J];教育發(fā)展研究;2001年05期

3 張亞莉;;信息素養(yǎng)內(nèi)涵的建構(gòu)[J];圖書館論壇;2005年05期

4 胡家榮;;對信息素養(yǎng)教育范式的研究[J];圖書館論壇;2005年05期

5 葉建華;;高校圖書館在線信息素質(zhì)教育模式的探討與研究[J];圖書館論壇;2006年02期

6 李武,姚紅;試析利用網(wǎng)絡教學平臺開展在線信息素質(zhì)教育[J];圖書情報知識;2004年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高瑞利;網(wǎng)絡環(huán)境下基于問題學習（PBL）的教學設(shè)計方法的試驗研究[D];華南師范大學;2004年

2 齊丹;基于網(wǎng)絡的學習共同體的研究與設(shè)計[D];東北師范大學;2004年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐向田;;試論信息素養(yǎng)與信息技術(shù)教育[J];新課程(教師版);2005年05期

2 李靜;李肖峰;陳京輝;;透視信息素養(yǎng)的內(nèi)涵 促進教與學的改革[J];教育與職業(yè);2007年03期

3 陳東毅;袁曦臨;;城市中小學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[J];圖書館學研究;2008年06期

4 孫西朝;;基于新課程標準的教師信息素養(yǎng)教育探討[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年S1期

5 倪世松;;淺談如何培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)[J];新課程(中學);2010年08期

6 許欣;信息素養(yǎng)遠程教育的思考和探索[J];教育信息化;2005年06期

7 張茂泉;;國內(nèi)外信息素養(yǎng)研究進展綜述[J];山西科技;2008年04期

8 許忠錫;盛雯靜;;關(guān)于高校教師信息素養(yǎng)建立的幾點設(shè)想[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2010年08期

9 張意柳;;論現(xiàn)代文檢課教師的信息素養(yǎng)[J];;2006年03期

10 韓怡;;淺談師范生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];文教資料;2007年33期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳寶安;;借助網(wǎng)絡平臺，，指導學生心理問題[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

2 陳寶安;;借助網(wǎng)絡平臺，指導學生心理問題[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

3 李小華;許衛(wèi)軍;;利用網(wǎng)絡平臺，提高創(chuàng)新教育實效性研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

4 鄭煥珍;李莉;杜永剛;;區(qū)域網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與教研方式的研究[A];基于信息技術(shù)的教學新模式研究[C];2006年

5 黃春燕;;家校通讓師愛閃光[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

6 黃輝;李林英;林子慧;;學習指導的理論與實踐教學研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學應用[C];2009年

7 沈占會;;利用網(wǎng)絡開展教師繼續(xù)教育模式的探究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

8 鄭陽梅;;Blog與教學整合的模式及策略探究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學應用[C];2009年

9 廣西南寧市衛(wèi)國小學課題組;;教師信息技術(shù)“三位一體教學”研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

10 張圣超;;博客應用于現(xiàn)代教育的探討[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 計琳;上海建網(wǎng)絡平臺促家校無縫銜接[N];中國教育報;2007年

2 通訊員　 熊慎端　徐金英;武夷山“家校通”網(wǎng)絡平臺構(gòu)筑新型辦學模式[N];人民代表報;2007年

3 記者 張雯婧;“空中課堂”高中全覆蓋[N];天津日報;2010年

4 記者 程墨;湖北完善網(wǎng)絡平臺助教育發(fā)展[N];中國教育報;2010年

5 ;教育部：今年起將建立考試誠信檔案網(wǎng)絡平臺[N];中國電腦教育報;2007年

6 儀征市教育局 賈元;培訓是教師最好的福利[N];江蘇教育報;2009年

7 記者　 王爽;信息化為濟南教育“強筋壯骨”[N];濟南日報;2006年

8 劉樺;教育信息化借網(wǎng)絡平臺全面發(fā)力[N];人民郵電;2008年

9 通訊員 蘇吳辦;蘇州吳中區(qū)構(gòu)建遠教網(wǎng)絡平臺[N];江蘇科技報;2007年

10 本報記者 嚴斌;通過“空中e課堂” 城鄉(xiāng)孩子一起上課[N];成都日報;2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 嚴莉;信息技術(shù)環(huán)境下的學習活動設(shè)計研究[D];華中師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙以濤;基于網(wǎng)絡的研究性學習平臺的構(gòu)建與實現(xiàn)[D];吉林大學;2007年

2 薛朝花;蘇州市中小學“校校通”工程開展情況的調(diào)查和研究[D];蘇州大學;2007年

3 吳全會;網(wǎng)絡教師心理成長共同體的構(gòu)建與實踐[D];山東師范大學;2009年

4 謝芳;信息技術(shù)環(huán)境下學校管理方式及其變革的研究[D];蘇州大學;2008年

5 彭飛;基于網(wǎng)絡的中小學教師教育平臺研究[D];華東師范大學;2006年

6 周湘梅;基于網(wǎng)絡的數(shù)字微格教學技能評價[D];浙江師范大學;2007年

7 管佩磊;“物理專題研修”網(wǎng)絡教學資源平臺開發(fā)的策略研究[D];東北師范大學;2008年

8 李慧;基于網(wǎng)絡學習共同體的教師教育技術(shù)培訓平臺研究[D];曲阜師范大學;2009年

9 戴洪珠;基于網(wǎng)絡的教育實習平臺探究[D];華東師范大學;2008年

10 趙加興;Moodle網(wǎng)絡平臺支持下的中小學機器人教學模式研究[D];西北師范大學;2010年

本文編號：908511