本文關(guān)鍵詞：國際教師專業(yè)標準改革的新趨勢

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【摘要】：2009年以來,各國紛紛推出教師專業(yè)標準新舉措:引入專業(yè)性向測試、更新教師資格證書、融合教學實踐途徑。審視這一領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢,有利于反思教師教育的可能空間,定位教師專業(yè)化的未來路徑。
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;河南大學教育科學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)標準 專業(yè)發(fā)展 教師
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度重點課題“國際視域下實踐導向的教師培訓研究”(BFA090081)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀80年代,各國開始從國家戰(zhàn)略的高度構(gòu)建教師質(zhì)量保障體系,以促進教師教育改革,提升教師質(zhì)量。其中教師專業(yè)標準體系的構(gòu)建成為教師教育突破改革瓶頸的關(guān)鍵舉措。一系列教師專業(yè)標準的制訂、實施和完善,經(jīng)過20多年的發(fā)展,已成為促進教師發(fā)展的一種制度和推動力。隨著對教

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本文編號：906826