本文關(guān)鍵詞：國外高�！耙苿�(dòng)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的成效與問題分析——以斯坦福、赫爾辛基和比勒陀利亞三所大學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 斯坦福大學(xué) 赫爾辛基大學(xué) 比勒陀利亞大學(xué)

【摘要】：基于互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的愿望,國外許多高校紛紛進(jìn)行立項(xiàng)研究,旨在充分利用信息和移動(dòng)技術(shù),提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量。斯坦福、赫爾辛基和比勒陀利亞三所大學(xué)實(shí)施的"移動(dòng)學(xué)習(xí)"項(xiàng)目是探究這一領(lǐng)域的先例,也是較為經(jīng)典的試驗(yàn)研究,享有很高的國際知名度。這三項(xiàng)經(jīng)典的試驗(yàn)從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前移動(dòng)學(xué)習(xí)所取得的成效,也暴露出了一些不可忽視的問題。移動(dòng)學(xué)習(xí)在高等教育領(lǐng)域的進(jìn)一步推廣,需要認(rèn)真地面對并解決這些問題。實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的更新與整合以及與傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合是移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的必由之路。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 斯坦福大學(xué) 赫爾辛基大學(xué) 比勒陀利亞大學(xué)
【分類號】：TP391.6;G434
【正文快照】： “移動(dòng)學(xué)習(xí)”源起于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)較為發(fā)達(dá)的美、英等國,其廣義上興起的源頭雖然可以追溯到100多年前以靈格風(fēng)和蠟筒為媒介開設(shè)的課程,但其真正發(fā)展還是近一二十年的事,是隨著無線與移動(dòng)技術(shù)的興起而發(fā)展起來的。無線和移動(dòng)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,拓展了學(xué)習(xí)者的視野,豐富

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙子劍;王琨;龍吟;;應(yīng)用播客進(jìn)行教學(xué)探析[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

2 耿曉爽;;中國——澳大利亞的移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用情況比較及啟示[J];成人教育;2008年11期

3 黃德群;;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究對遠(yuǎn)程教育的影響[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年12期

4 孫耀庭;;移動(dòng)學(xué)習(xí)和移動(dòng)服務(wù)的實(shí)踐與研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2008年08期

5 馬小強(qiáng);;移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的選擇與評價(jià)[J];電化教育研究;2007年05期

6 劉建設(shè);李青;劉金梅;;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

7 李興敏;;外語教學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式[J];電化教育研究;2009年03期

8 任海峰;趙君;;移動(dòng)學(xué)習(xí)模式在教學(xué)應(yīng)用中的特征分析[J];成人教育;2009年12期

9 樓青;姜琪瑤;;基于移動(dòng)語言教學(xué)環(huán)境的學(xué)習(xí)策略研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年11期

10 任海峰;趙君;;移動(dòng)學(xué)習(xí)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析[J];成人教育;2010年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡朝紅;劉桂蘭;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在教育中的應(yīng)用——優(yōu)勢和局限[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 付雄;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源有償服務(wù)的支付協(xié)議研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段前佳;移動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用的可行性調(diào)查與研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

3 李國正;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];新疆師范大學(xué);2010年

4 馬庚明;支持情境認(rèn)知的移動(dòng)學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)研究[D];河北大學(xué);2009年

5 汪忠國;基于多平臺(tái)的個(gè)性化詞匯學(xué)習(xí)系統(tǒng)[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

6 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 錢銘宇;基于移動(dòng)技術(shù)的答疑系統(tǒng)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 趙瑞軍;移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)研究[D];河北大學(xué);2008年

9 田華;面向手機(jī)終端的成人移動(dòng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河北大學(xué);2008年

10 張鵬;成人移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];河北大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林;WAP技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬運(yùn)朋;;基于問題的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年03期

2 侯偉;朱東鳴;;移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)開發(fā)實(shí)踐的研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年01期

3 閆志琴;劉行芳;;3G技術(shù)背景下的教育功用反思[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期

4 冉利龍;;遠(yuǎn)程教育中移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年04期

5 姬曉輝;謝杰;;基于WAP的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年04期

6 ;下載手機(jī)課程包體驗(yàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣[J];成才與就業(yè);2010年05期

7 詹青龍;;活動(dòng)理論視域的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2010年02期

8 周麗婕;;基于移動(dòng)流媒體技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模型設(shè)計(jì)[J];軟件導(dǎo)刊;2010年02期

9 劉璐;孫朝云;孟彬;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育中移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探索[J];繼續(xù)教育研究;2010年03期

10 黃龍翔;陳文莉;呂賜杰;張寶輝;;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的屬性分析:探討學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩個(gè)個(gè)案[J];中國電化教育;2010年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張振華;劉志民;;創(chuàng)業(yè)型大學(xué):緣起、內(nèi)涵與特征[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 ;中國天文學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)日程[A];中國天文學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)摘要集[C];2010年

3 鐘珞;薛慶吉;謝威;袁景凌;;移動(dòng)學(xué)習(xí)中的云計(jì)算研究[A];Proceedings of 2010 Second International Conference on E-Learning, E-Business, Enterprise Information Systems, and E-Government (EEEE 2010) Volume 2[C];2010年

4 鐘珞;薛慶吉;鄭明珠;袁景凌;;基于本體的M-Learning學(xué)習(xí)資源基本架構(gòu)研究[A];Proceedings of 2010 Second International Conference on E-Learning, E-Business, Enterprise Information Systems, and E-Government (EEEE 2010) Volume 2[C];2010年

5 單琳琳;張瓏;王建華;;基于短消息的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];Proceedings of 2010 Second International Conference on E-Learning, E-Business, Enterprise Information Systems, and E-Government (EEEE 2010) Volume 2[C];2010年

6 郭琳;;我國教育經(jīng)費(fèi)社會(huì)捐贈(zèng)現(xiàn)狀的實(shí)證分析及建議[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

7 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

8 帥小應(yīng);錢煥延;黃海生;;基于J2ME的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 7)[C];2010年

9 李青;張志青;李江濤;;高校移動(dòng)校園門戶的設(shè)計(jì)與開發(fā)——以“掌上北郵”為例[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 5)[C];2010年

10 王倩;何婷婷;聞彬;宋樂;張茂元;;基于依存關(guān)系的中文情感要素抽取技術(shù)研究[A];中國計(jì)算機(jī)語言學(xué)研究前沿進(jìn)展（2007-2009）[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卜曉明;超越金錢,歐洲尋找GDP替代指標(biāo)[N];新華每日電訊;2011年

2 本報(bào)記者 程武;世界知名專家為中國企業(yè)未來發(fā)展支招[N];中華工商時(shí)報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 程武;世界知名專家為中國企業(yè)未來發(fā)展支招[N];中華工商時(shí)報(bào);2011年

4 卜曉明;超越金錢,歐洲尋找GDP替代指標(biāo)[N];新華每日電訊;2011年

5 田芳;沙坪湘繡文化產(chǎn)業(yè)重振雄風(fēng)[N];中國特產(chǎn)報(bào);2011年

6 記者 劉偉　高新區(qū)(濱江)報(bào)道組 余小平 宋桔麗;濱江又有四人入選國家“千人計(jì)劃”[N];杭州日報(bào);2011年

7 記者 劉霞;美研制出雙向同步無線廣播技術(shù)[N];科技日報(bào);2011年

8 鄭泉;盡管遲到,卻至關(guān)重要[N];中國信息報(bào);2011年

9 高新區(qū)(濱江)報(bào)道組 余小平　宋桔麗 記者 劉偉 通訊員 張炬剛;高新區(qū)又有4位海歸入選國家“千人計(jì)劃”[N];杭州日報(bào);2011年

10 ;國家統(tǒng)計(jì)局局長馬建堂會(huì)見原香港中文大學(xué)校長劉遵義[N];中國信息報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬鴻;美國研究型大學(xué)從事軍事技術(shù)研究的歷史考察（1945-1970）[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

2 彭緒梅;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起與發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2008年

3 何振海;美國加利福尼亞州公立高等教育系統(tǒng)化發(fā)展研究（1850-1960）[D];河北大學(xué);2008年

4 吳原元;1949—1972：中美對峙時(shí)期的美國中國學(xué)[D];華東師范大學(xué);2007年

5 黃志鵬;我國音樂科技學(xué)科建設(shè)的理論研究[D];首都師范大學(xué);2007年

6 翟亞軍;大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年

7 付雄;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源有償服務(wù)的支付協(xié)議研究[D];華中科技大學(xué);2007年

8 楊學(xué)新;二戰(zhàn)后美國研究型大學(xué)本科課程改革研究[D];河北大學(xué);2007年

9 李福杰;大學(xué)文化視野下的大學(xué)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 黃親國;中國大學(xué)科技園的發(fā)展與對策研究[D];廈門大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段前佳;移動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用的可行性調(diào)查與研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 陳笑怡;泛在學(xué)習(xí)中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的數(shù)據(jù)挖掘研究[D];上海交通大學(xué);2011年

3 姚建建;研究型大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)性的實(shí)證研究[D];上海交通大學(xué);2011年

4 謝佩;大學(xué)校園戶外空間設(shè)計(jì)初探[D];北京林業(yè)大學(xué);2010年

5 汪繭;美國私立大學(xué)校友捐贈(zèng)研究[D];西南大學(xué);2010年

6 王珍珍;基于移動(dòng)終端的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)研究[D];吉林大學(xué);2010年

7 傅健;我國移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對策[D];吉林大學(xué);2010年

8 李素琴;大學(xué)生詩詞鑒賞移動(dòng)學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2010年

9 劉春燕;美國高等教育區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)途徑研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 郭見彩;我國高校制定發(fā)展規(guī)劃問題研究[D];蘭州大學(xué);2010年

，

本文編號：890362