本文關(guān)鍵詞：新疆高校貧困生心理貧困干預(yù)機(jī)制研究

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【摘要】：自1999年起高校全面擴(kuò)招,大學(xué)生在校人數(shù)不斷上升而學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也逐年攀升,貧困大學(xué)生的總體數(shù)量呈明顯上升趨勢(shì)。新疆作為我國(guó)西部少數(shù)民族地區(qū),民族、地域和經(jīng)濟(jì)狀況決定了其高校中貧困生的比例相對(duì)偏高。因此高校貧困生心理健康成長(zhǎng)是新疆穩(wěn)定發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、鞏固邊防的重要保障。 為更深入了解新疆高校貧困生的心理健康狀況,本研究選取新疆具有代表性的6所普通全日制高校一至四年級(jí)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,依據(jù)新疆農(nóng)村家庭人均年收入、當(dāng)?shù)厝嗣褡畹蜕畋Ｕ暇�、國(guó)家助學(xué)貸款三個(gè)因素做為參考指標(biāo),將被調(diào)查的大學(xué)生分為貧困生和非貧困生。研究以自編問(wèn)卷和SCL-90癥狀自評(píng)量表為研究工具,采取隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放自編問(wèn)卷,采用立意調(diào)查的方法對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放SCL-90癥狀自評(píng)量表。 結(jié)果顯示,貧困生在9項(xiàng)癥狀因子與全國(guó)大學(xué)生常模相比,得分均高于常模組平均分,并在各項(xiàng)因子上有極其顯著性差異。男女貧困生在敵對(duì)性和軀體化因子上有顯著差異。漢族貧困生和少數(shù)民族貧困生在焦慮、偏執(zhí)、精神病性、總均分上具有顯著差異,在精神病性上具有極其顯著差異。不同年級(jí)貧困生在除軀體化因子外無(wú)差異,在其它各因子都具有極其顯著性差異。不同學(xué)科、來(lái)自不同生源地、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女貧困生在部分因子上具有顯著差異。 本研究表明,新疆高校貧困生存在一定程度上的心理貧困。建議高校結(jié)合新疆高校貧困生心理特征,對(duì)貧困生心理貧困進(jìn)行干預(yù)。定期測(cè)量貧困生心理健康水平,建立動(dòng)態(tài)的心理檔案,重視貧困生心理健康教育,增強(qiáng)貧困生自我解困意識(shí),營(yíng)造良好的校園文化氛圍,這樣將有利于他們形成樂(lè)觀自信、勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】：新疆 高校貧困生 心理貧困 干預(yù)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G647;G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 導(dǎo)論8-22
• 1.1 問(wèn)題的提出8-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-16
• 1.3 理論基礎(chǔ)16-18
• 1.4 相關(guān)概念界定18-20
• 1.5 論文的研究思路及方法20-22
• 第二章 新疆高校大學(xué)生群體特征分析22-26
• 2.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放22
• 2.2 調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)分析22-23
• 2.3 新疆高校貧困生群體特征23-26
• 第三章 新疆高校貧困生心理貧困現(xiàn)狀26-34
• 3.1 研究對(duì)象與工具26
• 3.2 SCL-90癥狀自評(píng)量表被試基本信息分析26-27
• 3.3 新疆高校貧困生心理貧困問(wèn)題檢出率27-29
• 3.4 貧困生心理狀況在不同變量上的差異分析29-33
• 3.5 對(duì)貧困生心理貧困調(diào)查結(jié)果33-34
• 第四章 新疆高校貧困生心理貧困影響因素及原因分析34-40
• 4.1 新疆高校貧困生心理貧困影響因素分析34-37
• 4.2 不同群體貧困生差異原因分析37-40
• 第五章 新疆高校貧困生心理貧困干預(yù)對(duì)策40-47
• 5.1 正確認(rèn)識(shí)貧困,客觀評(píng)價(jià)自我40
• 5.2 樹(shù)立健康消費(fèi)觀念,營(yíng)造和諧校園文化40-41
• 5.3 完善獎(jiǎng)助貸制度,增強(qiáng)自我救助機(jī)會(huì)41-43
• 5.4 加強(qiáng)心理健康教育,塑造貧困生健康人格43-44
• 5.5 運(yùn)用思想政治教育,提高貧困生道德修養(yǎng)44-47
• 第六章 結(jié)語(yǔ)47-49
• 6.1 本研究的主要結(jié)論47
• 6.2 本研究的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)47
• 6.3 本研究的不足及發(fā)展方向47-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 致謝53-54
• 附錄一:大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷54-58
• 附錄二:SCL-90癥狀自評(píng)量表58-62
• 附錄三:訪談提綱62-63
• 作者簡(jiǎn)介63-64
• 導(dǎo)師評(píng)閱表64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龐麗娟,胡福貞,韓小雨;關(guān)注高校貧困生:問(wèn)題、原因與對(duì)策[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

2 潘W，

本文編號(hào)：880192