本文關(guān)鍵詞：不同形式的支持對大學(xué)生情境壓力緩解的影響研究

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【摘要】：研究證實,社會支持能夠有效的緩解壓力,對個體的心理健康水平具有普遍的增益作用。但同時也有研究表明不同給予方式的支持對壓力的緩解效果是不一致的。以往的研究認為隱性支持比顯性支持能更有效地緩解壓力。但考慮到文化背景的不一致,可能會導(dǎo)致不同的研究結(jié)論。本研究旨在考察在中國的集體主義文化背景下,顯性支持與隱性支持對大學(xué)生情境壓力的緩解效果是否有顯著差異。 本研究以62名師范大學(xué)的本科生為被試,運用實驗法,采用組間設(shè)計,將被試隨機分為顯性支持組(n=32)和隱性支持組(n=30)。女生35人,男生7人。利用講課任務(wù),被試在完成任務(wù)期間接受不同形式的支持。并用簡式POMS量表測量被試在接收支持后的壓力狀況。并比較兩組得分的差異。 本研究的結(jié)果是顯性支持組和隱性支持組在POMS上得分并無顯著差異。所以,本研究的結(jié)論是,在中國集體主義文化背景下,隱性支持對大學(xué)生情境壓力的緩解效果與顯性支持沒有顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：隱性支持 顯性支持 大學(xué)生 情境壓力
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-7
• 1 研究綜述7-17
• 1.1 社會支持的研究綜述7-10
• 1.1.1 社會支持的定義7-8
• 1.1.2 社會支持的分類8-9
• 1.1.3 社會支持對心理健康的影響9
• 1.1.4 影響社會支持的因素9
• 1.1.5 社會支持對個體心理健康的作用機制9-10
• 1.2 壓力與社會支持10-17
• 1.2.1 社會支持在緩解壓力時的效果10-12
• 1.2.2 社會支持無效的原因12-14
• 1.2.3 隱性社會支持的相關(guān)研究14-17
• 2 研究設(shè)計17-22
• 2.1 問題提出17-18
• 2.2 本研究的目的18
• 2.3 研究假設(shè)18-19
• 2.4 研究方法19-22
• 2.4.1 研究對象19
• 2.4.2 研究方法19
• 2.4.3 研究工具19
• 2.4.4 研究步驟19-22
• 3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與結(jié)果分析22-23
• 4 討論23-33
• 4.1 自尊23-25
• 4.2 競爭意識25-27
• 4.3 自主性27-28
• 4.4 依賴與獨立28-30
• 4.5 大學(xué)生現(xiàn)實狀況的差異30-32
• 4.6 顯性支持沒有更有效地緩解壓力的原因探討32-33
• 5 本研究的創(chuàng)新之處與有待完善之處33-36
• 5.1 本研究的創(chuàng)新之處33
• 5.2 本研究有待完善和拓展之處33-36
• 6 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-44
• 致謝44

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 亢林貴;自主性對大學(xué)生社會支持網(wǎng)絡(luò)效用的影響研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

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本文編號：875177