本文關(guān)鍵詞：大學(xué)青年教師信息化教學(xué)能力發(fā)展途徑探析

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【摘要】：大學(xué)青年教師信息化教學(xué)能力的高低直接影響著青年教師的教學(xué)質(zhì)量。近年來隨著國(guó)家高等教育改革的關(guān)注點(diǎn)從數(shù)量擴(kuò)張正在向質(zhì)量提升上轉(zhuǎn)移,青年教師信息化教學(xué)能力成為一個(gè)熱點(diǎn)問題。信息技術(shù)環(huán)境下的高校青年教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展,是教育信息化從軟件建設(shè)、硬件建設(shè)到潛件建設(shè)過程中最需要關(guān)注的一個(gè)問題。本文從信息化教學(xué)能力發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),即從實(shí)踐中學(xué)習(xí)入手,提出了大學(xué)青年教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的四種途徑。
【作者單位】： 西安郵電學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 青年教師 信息化教學(xué)能力 實(shí)踐性知識(shí)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 大學(xué)是生產(chǎn)、傳播先進(jìn)知識(shí)最重要的基地,大學(xué)生產(chǎn)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的工作主要取決于大學(xué)教師。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不但要求大學(xué)教師具有創(chuàng)新意識(shí)與能力,更要求培養(yǎng)的人才也具有創(chuàng)新意識(shí)與能力,并具有良好的綜合素質(zhì)。從教育者和受教育者兩個(gè)教育要素來看,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代都對(duì)其提

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