本文關鍵詞：我國義務教育教師績效工資實施的現(xiàn)狀研究——基于對25個省77個縣279所學校的調查

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【摘要】：我國義務教育教師績效工資制度自2009年1月1日起在全國范圍內實施。通過對25個省77個縣的教育局領導和279所學校的校長進行訪談得出,一些縣區(qū)尚未完全實行績效工資制度;教育局局長和校長都愿意實施績效工資制度,但更多地將其與漲工資等同了起來;在績效工資的來源方面,教師反對從現(xiàn)行工資中拿出一部分作為績效工資;評價教師績效的指標目前還沒有一個統(tǒng)一的標準。在我國義務教育教師績效工資實施的過程中,義務教育教師績效工資的內涵要體現(xiàn)素質教育的宗旨,績效工資要引導教師健康發(fā)展,考核指標要有可操作性,考核方案應能體現(xiàn)公平性和按勞分配的原則。
【作者單位】： 上海財經大學中國教育支出績效評價中心;
【關鍵詞】： 我國義務教育 教師 績效工資制度
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目《我國義務教育教師績效工資實施的現(xiàn)狀、問題與對策研究》(項目批準號:10YJA880190)的階段性研究成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 為了吸引各類優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),并鼓勵現(xiàn)有教師長期從教、促進教育事業(yè)發(fā)展,2008年12月,國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議,審議并原則通過了《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。這是繼義務教育全部免除學雜費之后,國家做出的保障義務教育發(fā)展的又一重要

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本文編號：858020