本文關(guān)鍵詞：民國初年由學(xué)堂向?qū)W校嬗變過程中傳統(tǒng)文化的斷層及其補救

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【摘要】：洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂,與傳統(tǒng)的舊式學(xué)校相比較,是歷史的一大進步。民國初年,由學(xué)堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校,中國傳統(tǒng)的教育體系徹底被打破,一種新的教育制度逐步確立,尤其在學(xué)校教育中廢除"讀經(jīng)科"和以孔孟之道為中心的教育內(nèi)容,使中國的傳統(tǒng)文化出現(xiàn)斷層。這種"矯枉過正"的做法在當(dāng)時雖顯示了歷史的進步性,但從長遠來看也是歷史的一個重大失誤。學(xué)校教育在傳承文化過程中的地位與作用,是任何一種教育形式都無法代替的。因此,在學(xué)校教育中補救中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程,具有重要的教育意義。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民國初年 學(xué)堂 學(xué)校 中國傳統(tǒng)文化 斷層與補救
【分類號】：G529
【正文快照】： 中國近代的新式學(xué)堂是相對于傳統(tǒng)的舊式學(xué)校而言的一種新教育形式,但它又與傳統(tǒng)的舊式學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系,在教育宗旨、教育制度和人才選拔等方面仍納入中國傳統(tǒng)教育的體系中,只是教育內(nèi)容實行“中學(xué)”與“西學(xué)”并存。民國初年,由學(xué)堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校,中國傳統(tǒng)的教育體系徹底

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3 宋林珍　Q孟推，

本文編號：856982