本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同及其與自我概念、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同 自我概念 成就動(dòng)機(jī) 中介效應(yīng)

【摘要】：研究目的：研究在借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的研究基礎(chǔ)上,探討了大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的基本特點(diǎn)和現(xiàn)狀；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步討論大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與自我概念、成就動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系,并考察成就動(dòng)機(jī)在自我概念與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同之間的中介作用。 研究方法：研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法,采用大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷、田納西自我概念量表和成就動(dòng)機(jī)量表對(duì)湖南省長(zhǎng)沙市、株洲市、廣東省廣州三地的1550名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。考察了大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其與自我概念、成就動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系。 結(jié)論：(1)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的整體狀況較好,普遍處于中等偏高水平； (2)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同在認(rèn)知因子、適切因子上存在顯著性別差異,其中認(rèn)知性認(rèn)同女生明顯好于男生,而適切性認(rèn)同方而,男生明顯優(yōu)于女生。 除情感因子以外,大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總體水平以其他各因子均存在顯著年級(jí)差異、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型差異和學(xué)校類(lèi)型差異。 不同志愿選擇意向、不同實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,在大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總體水平及各因子上均存在顯著差異。 (3)除認(rèn)知性認(rèn)同與自我批評(píng)之間相關(guān)不顯著之外,自我概念與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總分及各維度之間均存在顯著相關(guān)；不同自我概念水平的大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)認(rèn)同上存在顯著差異,專(zhuān)業(yè)認(rèn)同隨白我概念水平的提高呈現(xiàn)逐漸上升趨勢(shì)。 (4)追求成功動(dòng)機(jī)、避免失敗動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總分及各維度之間均存在顯著相關(guān)追求成功動(dòng)機(jī)越強(qiáng),專(zhuān)業(yè)認(rèn)同程度越高,避免失敗動(dòng)機(jī)越強(qiáng),專(zhuān)業(yè)認(rèn)同程度越低。 (5)追求成功動(dòng)機(jī)、避免失敗動(dòng)機(jī)與自我概念的總分及各維度之間均存在顯著相關(guān)；自我概念水平越高,追求成功動(dòng)機(jī)越強(qiáng),避免失敗動(dòng)機(jī)越弱。 (6)自我概念中的心理自我、自我滿(mǎn)意維度對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同具有正向預(yù)測(cè)作用；其中自我滿(mǎn)意維度直接預(yù)測(cè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同,而心理自我維度以成就動(dòng)機(jī)中的追求成功動(dòng)機(jī)為中介起作用。 本研究結(jié)果對(duì)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的形成和培養(yǎng)、自身的發(fā)展以及學(xué)校教育教學(xué)改革具有一定的理論和實(shí)用意義。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同 自我概念 成就動(dòng)機(jī) 中介效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 引言11-12
• 1.文獻(xiàn)綜述12-34
• 1.1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的界定及測(cè)量12-20
• 1.1.1 認(rèn)同的內(nèi)涵12-15
• 1.1.2 西方對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的理解和界定15-16
• 1.1.3 我國(guó)對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的理解和界定16-17
• 1.1.4 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的測(cè)量17-19
• 1.1.5 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的影響因素19-20
• 1.2 自我概念的概述20-25
• 1.2.1 自我概念的內(nèi)涵20-22
• 1.2.2 自我概念的經(jīng)典理論22-24
• 1.2.3 自我概念的測(cè)量24-25
• 1.3 成就動(dòng)機(jī)的研究25-30
• 1.3.1 成就動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵25-26
• 1.3.2 成就動(dòng)機(jī)的經(jīng)典理論26-29
• 1.3.3 成就動(dòng)機(jī)的測(cè)量29-30
• 1.4 自我概念、成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究30-34
• 1.4.1 自我概念與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的研究30-31
• 1.4.2 成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的研究31-32
• 1.4.3 自我概念、成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同32-34
• 2 問(wèn)題提出和研究假設(shè)34-37
• 2.1 問(wèn)題提出34-35
• 2.1.1 現(xiàn)有研究的啟示34-35
• 2.2.2 本研究的意義35
• 2.2 研究?jī)?nèi)容35
• 2.3 主要研究假設(shè)35-37
• 3 研究方法37-39
• 3.1 研究程序37
• 3.2 數(shù)據(jù)處理37-39
• 4 研究一 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀與特點(diǎn)39-55
• 4.1 研究目的39
• 4.2 研究對(duì)象39-40
• 4.3 研究工具40
• 4.4 結(jié)果與分析40-49
• 4.4.1 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總體特征40-41
• 4.4.2 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、學(xué)校類(lèi)型等差異41-49
• 4.5 討論49-55
• 4.5.1 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的總體特點(diǎn)和現(xiàn)狀49-50
• 4.5.2 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同存在性別、年級(jí)差異50-51
• 4.5.3 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同在專(zhuān)業(yè)類(lèi)型和學(xué)校類(lèi)型方面存在顯著差異51-53
• 4.5.4 不同高考志愿意向和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)認(rèn)同上的差異53-55
• 5 研究二 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與自我概念、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系55-76
• 5.1 研究目的55
• 5.2 研究對(duì)象55
• 5.3 研究工具55-56
• 5.3.1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷55
• 5.3.2 成就動(dòng)機(jī)量表55-56
• 5.3.3 自我概念量表56
• 5.4 結(jié)果與分析56-69
• 5.4.1 自我概念與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究56-58
• 5.4.2 成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究58-62
• 5.4.3 自我概念與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究62-64
• 5.4.4 自我概念、成就動(dòng)機(jī)對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的回歸分析64-69
• 5.5 討論69-76
• 5.5.1 自我概念與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系69-70
• 5.5.2 成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系70-71
• 5.5.3 自我概念與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系71-73
• 5.5.4 自我概念、成就動(dòng)機(jī)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的關(guān)系73-76
• 6 結(jié)論與展望76-79
• 6.1 結(jié)論76-77
• 6.2 建議77-78
• 6.3 本研究的局限性及未來(lái)研究的方向78-79
• 參考文獻(xiàn)79-84
• 附錄84-94
• 后記94-95

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王曉霞;“被轉(zhuǎn)”專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及與職業(yè)決策困難的相關(guān)研究[D];四川師范大學(xué);2012年

2 夏焱;準(zhǔn)新聞人職業(yè)認(rèn)同研究[D];南京師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：856933