本文關(guān)鍵詞：教育的社會(huì)作用與教育科學(xué)的發(fā)展

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【摘要】：長(zhǎng)期以來,人們對(duì)教育學(xué)的學(xué)科地位和社會(huì)作用始終存在著爭(zhēng)論。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)力增強(qiáng),以及人的全面成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。指導(dǎo)教育實(shí)踐的教育科學(xué)的發(fā)展同社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生積極的引領(lǐng)、互動(dòng)和有效的合力,并在發(fā)展過程中更加注重對(duì)特殊群體和個(gè)體發(fā)展的研究,注重人在道德上、精神上、法律上的發(fā)展,加強(qiáng)宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究,開拓形成新的主題、領(lǐng)域。
【作者單位】： 教育部政策法規(guī)司;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 教育科學(xué) 社會(huì)作用 人的全面成長(zhǎng)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 對(duì)教育科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)有利于教育科學(xué)新的發(fā)展方向的確立。當(dāng)前教育科學(xué)之所以沒有受到人們足夠的重視,被認(rèn)為不夠成熟和發(fā)展不夠,究其根本,與人們對(duì)于教育與社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)有關(guān)。馬克思在談到教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系時(shí)指出:“這個(gè)問題有一種特殊的困難之處。一方面,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 張格日樂吐;;試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中的教勞結(jié)合[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年09期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 高小枚;社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的滲透性研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 苑青松;喚醒與契合：言語生命的賦形[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 張立新;基于雙重價(jià)值視角的我國(guó)大學(xué)入學(xué)公平提升研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

7 王全旺;高職教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

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9 張軍府;現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子題材小說敘事倫理研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 唐海龍;促進(jìn)高等教育公平的政府責(zé)任與對(duì)策研究[D];吉林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 陳國(guó)民;論學(xué)校對(duì)話管理模式及其實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

10 王仁報(bào);新農(nóng)村建設(shè)中后繼農(nóng)民教育問題研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 查有梁;第三單元 第四講 教育科學(xué)是一個(gè)大體系[J];w，

本文編號(hào)：849839