本文關(guān)鍵詞：國外高校教師評價制度與我國高校教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：高校教師專業(yè)發(fā)展是順應(yīng)時代發(fā)展的要求,建設(shè)高水平大學(xué)的關(guān)鍵。國外高校教師職稱評定制度的理念和具體措施對我國高校教師職稱評定及教師專業(yè)發(fā)展具有積極的借鑒作用。文章借鑒美、英、法等西方國家的高校教師職稱評定制度,采用定性的研究方法,從培養(yǎng)研究型教師,調(diào)整我國高校教師職稱評定辦法,創(chuàng)建以教師為本的政策環(huán)境,以及樹立高校教師社會服務(wù)意識和專業(yè)追求意識等方面探索適合我國高校教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
【作者單位】： 哈爾濱商業(yè)大學(xué)外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 評價制度 高校教師 專業(yè)發(fā)展
【基金】：黑龍江省教育廳2009年度人文社會科學(xué)項目(編號:11544096)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 提高我國高等教育辦學(xué)質(zhì)量、建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。教師素質(zhì)提高的關(guān)鍵在于提高教師教學(xué)、科研的能力,樹立教師專業(yè)發(fā)展的意識,并為教師專業(yè)發(fā)展提供各種可能。然而,綜觀我國現(xiàn)行的高校運行體制,其中的職稱評定制度在一定程度上制約了高校教師專業(yè)發(fā)展。本文

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本文編號：847340