本文關(guān)鍵詞：移動學習在農(nóng)民大學生培養(yǎng)中的應(yīng)用

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【摘要】：探討了移動學習應(yīng)用于農(nóng)民大學生培養(yǎng)的適切性,闡述了移動學習情境的創(chuàng)設(shè),移動學習課程的設(shè)計原則,以及如何進行農(nóng)民大學生移動學習體系的構(gòu)建。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學信息與工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學習 農(nóng)民大學生 移動學習情境 移動學習體系
【基金】：浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會2010-2011年教科研立項課題“移動學習支撐的成人學習方式探究”(編號:Y10-19) 浙江省教育廳2010年度研究課題“移動學習在遠程教育中的應(yīng)用研究”(編號:Y201018097)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在移動通信技術(shù)日益成熟和移動設(shè)備逐步普及的今天,立足于廣播電視大學現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)學習平臺,嘗試在農(nóng)民大學生培養(yǎng)中開展移動學習,將更能滿足新型農(nóng)民學習需求和新農(nóng)村建設(shè)需要,更能有效促進開放學習環(huán)境中的自主學習和協(xié)作學習。一、移動學習與農(nóng)民大學生培養(yǎng)1.移動學習簡介

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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2 周小月;愛與農(nóng)民大學生同行[N];黑龍江日報;2004年

3 記者 姜s，

本文編號：846825