本文關(guān)鍵詞：7年級學(xué)生應(yīng)激事件、歸因方式對其抑郁癥狀的影響

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【摘要】：目的:探索應(yīng)激事件、歸因方式對7年級學(xué)生抑郁癥狀的影響,重點探尋歸因方式在應(yīng)激事件對抑郁癥狀影響中的調(diào)節(jié)與中介效應(yīng)。方法:使用兒童應(yīng)激事件量表、兒童歸因方式量表以及兒童抑郁量表間隔2個月前后測調(diào)查了312名7年級學(xué)生,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型的路徑分析。結(jié)果:歸因方式在應(yīng)激事件對抑郁癥狀的影響中沒有顯著的調(diào)節(jié)效應(yīng),但卻具有顯著的部分中介效應(yīng)。結(jié)論:在對兒童抑郁實施干預(yù)時,應(yīng)充分考慮各種應(yīng)激事件可能對兒童歸因方式造成的不良影響,在盡力消除或減少應(yīng)激事件發(fā)生的同時,采取措施引導(dǎo)兒童對應(yīng)激事件做合理的歸因,以幫助兒童形成積極理性的歸因方式,降低個體抑郁發(fā)生的易感性。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)激事件 歸因方式 抑郁癥狀 調(diào)節(jié)效應(yīng) 中介效應(yīng) 年級學(xué)生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 抑郁的絕望理論提出[1],某些個體具有抑郁的認(rèn)知易感性,這種認(rèn)知易感性與負(fù)性生活事件的交互作用能增加個體致患抑郁的可能。根據(jù)抑郁絕望理論的假設(shè),研究者實施了大量的驗證性研究,這些研究在成人群體中獲得了支持絕望理論的較為一致的結(jié)果,即認(rèn)知方式能調(diào)節(jié)負(fù)性生活事件對

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本文編號：833731