本文關(guān)鍵詞：我國素質(zhì)教育政策的回顧與反思

  更多相關(guān)文章： 全面推進素質(zhì)教育 素質(zhì)教育政策 深化教育改革 全面實施素質(zhì)教育 基礎(chǔ)教育改革 以人為本 教育改革發(fā)展 戰(zhàn)略主題 國民素質(zhì) 教育工作會議

【摘要】：正《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確將"堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育"確定為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。實行素質(zhì)教育是我國教育改革中的一項重大決策,在基礎(chǔ)教育改革中占有重要的地位。1999年6月13日,第三次全國
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全面推進素質(zhì)教育 素質(zhì)教育政策 深化教育改革 全面實施素質(zhì)教育 基礎(chǔ)教育改革 以人為本 教育改革發(fā)展 戰(zhàn)略主題 國民素質(zhì) 教育工作會議
【分類號】：G40-012
【正文快照】： 《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確將“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育”確定為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。實行素質(zhì)教育是我國教育改革中的一項重大決策,在基礎(chǔ)教育改革中占有重要的地位。1999年6月13日,第三次全國教育工作會議召開,發(fā)布了《中共中央國

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉復(fù)興;素質(zhì)教育政策與《美國2061計劃》——教育政策決策和實施程序的比較分析[1][J];教育發(fā)展研究;2002年10期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張永華;高校學(xué)生權(quán)益的內(nèi)涵、類型、結(jié)構(gòu)及其法律特征[J];高教探索;2003年04期

2 趙宏斌;孫百才;;我國教育財政決策機制的路徑分析[J];教育理論與實踐;2006年07期

3 張國強;;我國教師教育的歷史回顧與趨勢分析[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年05期

4 陳巍;教師職業(yè)道德的法律思考[J];青海師專學(xué)報;2004年02期

5 左清;;論政府在高等教育質(zhì)量監(jiān)控中的機制建設(shè)[J];求索;2006年07期

6 韋金紅;;淺談新農(nóng)村建設(shè)中的教育問題[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期

7 許紅峰,許月云,陳霞明,林芹芳;中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];體育科學(xué)研究;2004年02期

8 柳翠;鼓勵綜合性高校參與教師教育的政策問題探討[J];江南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年02期

9 劉永芳;價值范式及其對教育政策主體的價值分析[J];揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2004年03期

10 萬文濤;吳劍蘭;;博弈論視野中的素質(zhì)教育政策探究[J];中小學(xué)管理;2006年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涂懷京;新中國中小學(xué)教師法規(guī)研究（1949—2000）[D];華東師范大學(xué);2003年

2 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 王劍波;跨國高等教育理論與中國的實踐[D];華東師范大學(xué);2004年

4 劉慧玲;兩岸高校財務(wù)制度之比較研究[D];天津財經(jīng)學(xué)院;2004年

5 張志新;民族地區(qū)人力資源開發(fā)法律保障研究[D];中央民族大學(xué);2005年

6 黃頌文;21世紀(jì)初西部民族地區(qū)農(nóng)村反貧困法制保障研究[D];中央民族大學(xué);2005年

7 石長林;中國教師政策研究[D];華中師范大學(xué);2005年

8 王全林;“知識分子”視角下的大學(xué)教師研究[D];南京師范大學(xué);2005年

9 畢正宇;教育政策執(zhí)行模式研究[D];華中師范大學(xué);2006年

10 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶沙;產(chǎn)學(xué)研合作教育法規(guī)的研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 馬小強;天水市小學(xué)生隱性人身傷害的調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 慈航;農(nóng)村教師教育若干問題研究[D];江西師范大學(xué);2003年

4 鄧秀華;高等教育國際化背景下的留學(xué)生教育研究[D];湖南大學(xué);2003年

5 何杰;我國基礎(chǔ)教育課程政策的理論與實踐研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 黃新宇;我國高校辦學(xué)自主權(quán)實現(xiàn)的障礙及其法律對策[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 張勝軍;九江縣農(nóng)村小學(xué)教師院校培訓(xùn)中的主要問題研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 陳紅燕;流動兒童學(xué)校生存與發(fā)展研究[D];南京師范大學(xué);2004年

9 謝海燕;終身教育理念背景下我國教師教育體系的構(gòu)想與創(chuàng)建[D];華東師范大學(xué);2005年

10 趙正新;關(guān)于我國課程改革政策執(zhí)行力的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;全面推進素質(zhì)教育,努力提高德育工作的實效[J];思想政治課教學(xué);1999年Z1期

2 張勵榮,陳振華;推進素質(zhì)教育的思考[J];建材高教理論與實踐;2000年02期

3 朱健;;也談推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵——讀蔡永飛、許任之兩先生的大作有感[J];同舟共進;2000年08期

4 何慶中;改革教育評價制度 全面推進素質(zhì)教育——學(xué)習(xí)“為每個學(xué)生創(chuàng)造平等的發(fā)展機會”一文的思考[J];湖北教育;2003年02期

5 ;信息[J];教學(xué)儀器與實驗;2005年12期

6 姜宏偉;張瑞華;;素質(zhì)教育之于現(xiàn)代遠程教育[J];中小學(xué)電教;2005年11期

7 桂平;;轉(zhuǎn)變教育觀念是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年08期

8 孫培山;;全面推進素質(zhì)教育亟待教育創(chuàng)新[J];中國教師;2006年02期

9 羅崇敏;;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)大力實施“三生教育”[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2009年Z1期

10 劉長君;李曉蘭;李曉光;;淺談實施素質(zhì)教育的重要性[J];成才之路;2011年18期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙存生;;關(guān)于素質(zhì)教育的幾點理論思考[A];人學(xué)與現(xiàn)代化（三）——北京市人學(xué)理論研討會論文集[C];1999年

2 何永清;;如何全面推進素質(zhì)教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 董宏偉;沈君佐;;思想政治素質(zhì)——素質(zhì)教育的“靈魂”[A];全國第六屆口腔醫(yī)院管理研討會論文匯編[C];2000年

4 葉長龍;;以創(chuàng)新教育為核心 全面推進素質(zhì)教育[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

5 王連青;;全面推進素質(zhì)教育改革,促進人的全面發(fā)展[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

6 劉晨;;全面推進素質(zhì)教育需要建立教與學(xué)的新秩序[A];2002中國未來與發(fā)展研究報告[C];2002年

7 王文湛;;堅定不移 扎實有序推進素質(zhì)教育[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

8 王文湛;;全面推進素質(zhì)教育是教育思想和人才培養(yǎng)的重大變革(提綱)[A];首屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2002年

9 李嘉曾;;創(chuàng)造教育在素質(zhì)教育中的重要地位和積極作用[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責(zé)任和對策（上冊）[C];2002年

10 朱丹;;深入開展學(xué)陶活動 努力推進素質(zhì)教育[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報特約評論員;深刻認識素質(zhì)教育的重要性[N];中國教育報;2005年

2 記者 周波;全面推進素質(zhì)教育均衡發(fā)展[N];成都日報;2006年

3 唐敏;儒家道德教育方法與當(dāng)前素質(zhì)教育[N];承德日報;2008年

4 中央教科所副所長　田慧生;實施素質(zhì)教育是全社會的共同責(zé)任[N];中國教育報;2005年

5 蘇育;“五大工程”推進素質(zhì)教育[N];蘇州日報;2008年

6 教育部總督學(xué)顧問、中國教育學(xué)會副會長 陶西平;推進素質(zhì)教育 促進社會和諧[N];中國教育報;2006年

7 王竹良;走出誤區(qū) 大力推進素質(zhì)教育[N];光明日報;2006年

8 劉壯 陳釗 徐賓士;安平鎮(zhèn)教委全面推進素質(zhì)教育[N];衡水日報;2006年

9 記者 趙寶玉;全面推進素質(zhì)教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)[N];陜西日報;2004年

10 本報記者 鄧小敏;我市基礎(chǔ)教育課改初見成效[N];韶關(guān)日報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉邵嵐;我國素質(zhì)教育政策研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 徐征徽;政府推進素質(zhì)教育政策研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2012年

3 王瑞豐;素質(zhì)教育政策執(zhí)行偏差的成因及對策研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 卞艷佳;落實三維教學(xué)目標(biāo)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 謝春玲;當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、問題及對策[D];東北師范大學(xué);2006年

6 李維善;江澤民教育創(chuàng)新思想論析[D];東北師范大學(xué);2006年

7 張曉瑾;現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力專業(yè)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

8 張洪寶;黑龍江省高校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及籃球課實驗教學(xué)對大學(xué)生心理健康影響的實驗研究[D];北京體育大學(xué);2004年

9 趙琳琳;延邊地區(qū)高中教師信息素養(yǎng)問題研究[D];延邊大學(xué);2008年

10 程天君;校本教師培訓(xùn)探究[D];湖南師范大學(xué);2004年

，

本文編號：824767