本文關鍵詞：農村中小學現(xiàn)代遠程教育的教學模式研究

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【摘要】：農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是國務院《關于進一步加強農村教育工作的決定》中推出的具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。湖南省是全國首批進入遠程教育試點的20個省區(qū)之一,本文以湖南為例,對農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的教學模式進行研究。 論文首先從研究的背景和意義,術語界定,理論依據(jù)和研究假設,研究目標和內容、研究方法五個方面,全面地介紹了開展農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學模式的研究思路和技術路線。接著,通過實地調研,分析了湖南省農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學現(xiàn)狀、初步成效和主要問題。在上述基礎上,文章主體部分重點論述了教學光盤播放點、衛(wèi)星教學收視點及計算機教室三種技術模式下的教學應用模式,分別從設備與資源、教學功能、教學應用模式、案例及其點評四個方面具體分析了三種框架下的多種教學模式。最后,在反思的基礎上,從多個視角對農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學模式的未來發(fā)展進行了展望。
【關鍵詞】：農村 現(xiàn)代遠程教育 教學模式
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 選題背景與意義7-9
• 1.1.1 選題背景7
• 1.1.2 開展農村中小學現(xiàn)代遠程教育的教學模式研究的意義7-9
• 1.2 術語界定9-11
• 1.2.1 農村中小學現(xiàn)代遠程教育10
• 1.2.2 教學模式10-11
• 1.3 理論依據(jù)11-12
• 1.4 研究目標與內容12-13
• 1.4.1 研究目標12
• 1.4.2 研究內容12-13
• 1.5 研究方法13-14
• 第二章 我省農村中小學現(xiàn)代遠程教育的教學現(xiàn)狀調查分析14-23
• 2.1 我省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程概況14
• 2.2 我省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學現(xiàn)狀調查與分析14-23
• 2.2.1 農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程取得的初步教學成效15-17
• 2.2.2 農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學中存在的主要問題及原因分析17-23
• 第三章 農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的教學模式研究23-53
• 3.1 構建農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用模式應遵循的基本原則23-24
• 3.1.1 學科性原則23
• 3.1.2 規(guī)范化原則23
• 3.1.3 交往性原則23
• 3.1.4 目標性原則23-24
• 3.2 模式一:教學光盤播放點下教學模式研究24-32
• 3.2.1 設備與資源24-25
• 3.2.2 教學功能25-26
• 3.2.3 教學應用模式26-29
• 3.2.4 案例及點評29-32
• 3.3 模式二:衛(wèi)星教學收視點下教學模式研究32-43
• 3.3.1 設備與資源32-35
• 3.3.2 教學功能35-36
• 3.3.3 教學應用模式36-39
• 3.3.4 案例及點評39-43
• 3.4 模式三:計算機教室下教學模式研究43-53
• 3.4.1 設備與資源43-44
• 3.4.2 教學功能44-45
• 3.4.3 教學應用模式45-48
• 3.4.4 案例及點評48-53
• 第四章 農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學模式的反思與展望53-59
• 4.1 農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學模式的反思53-55
• 4.2 農村中小學現(xiàn)代遠程教育教學模式的展望視角55-59
• 4.2.1 衛(wèi)星直播課堂的教學模式56
• 4.2.2 網(wǎng)校的教學模式56-57
• 4.2.3 移動學習的教學模式57
• 4.2.4 在線課外輔導的教學模式57-59
• 結語59-60
• 參考文獻60-62
• 附錄62-63
• 后記63-64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 章業(yè)樹,辛曉明;信息技術與學生學習方式變革[J];中小學電教;2004年04期

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本文編號：818373