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  本文關(guān)鍵詞：教學(xué)網(wǎng)站評(píng)價(jià)問(wèn)題研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,教學(xué)網(wǎng)站作為一種新型的教育手段,承載著教學(xué)資源共享、快速傳播文化的重任。但是由于教學(xué)網(wǎng)站的實(shí)踐仍處于起步階段,質(zhì)量參差不齊,如何對(duì)教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)引起的眾多學(xué)者的關(guān)注。但目前還未形成廣泛認(rèn)同的體系,本文從教育理論角度對(duì)教學(xué)網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系進(jìn)行總結(jié)分析,并形成了一套基于層次分析法的評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 吉林化工學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)網(wǎng)站評(píng)價(jià) 指標(biāo)體系 層次分析法
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1引言遠(yuǎn)程教育的普及在中國(guó)起步于20世紀(jì)80年代,隨著教學(xué)網(wǎng)站辦學(xué)范圍的擴(kuò)大,現(xiàn)在許多高等院校已經(jīng)建立了自己的教學(xué)網(wǎng)站,通過(guò)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等過(guò)程的創(chuàng)新,將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合,為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了一種更加科學(xué)合理的渠道【1】。但是隨

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：817231