本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特殊教育信息化建設(shè)的對(duì)策

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【摘要】：為了能夠加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特殊教育信息化建設(shè)的進(jìn)程,深入地對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究。首先,分析了特殊教育信息化學(xué)建設(shè)的主要任務(wù);然后,討論了特殊教育信息化建設(shè)存在的問(wèn)題;最后,提出了特殊教育信息化建設(shè)的對(duì)應(yīng)。
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 信息化建設(shè) 發(fā)展對(duì)策
【基金】：2011年江西省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“江西省特殊教育學(xué)校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究”(編號(hào):20112BAA10039)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 特殊教育是我國(guó)為殘疾人提供的基本公共教育服務(wù),自改革開(kāi)放以來(lái),特殊教育已經(jīng)取得了比較大的進(jìn)步。截止2010年,我國(guó)各級(jí)特殊教育機(jī)構(gòu)有1700多所,高中階段、中等教育階段和高等教育階段的特殊教育發(fā)展速度非�？�,在校人數(shù)分別達(dá)到了6000余人、10000余人以及40000余人。特殊教

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【相似文獻(xiàn)】

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