本文關(guān)鍵詞：社會(huì)服務(wù)視角下大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究

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【摘要】：大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是時(shí)代的主題,社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步賦予了大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),它的發(fā)展對(duì)高等教育質(zhì)量起著很重要的作用,因此大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展成為值得我們深入思考的問(wèn)題,而社會(huì)服務(wù)的提出,為促進(jìn)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了全新的視角和途徑。 本文首先對(duì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念進(jìn)行了解析,并闡述了大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)部分教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)出大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題以及大學(xué)教師參與社會(huì)服務(wù)的情況,從教師自身層面、學(xué)校層面以及政府層面分析了影響大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素,結(jié)合我國(guó)大學(xué)教師的實(shí)際情況,提出了三方面的策略,即大學(xué)教師的自主發(fā)展策略、大學(xué)內(nèi)部的促動(dòng)策略以及政府和社會(huì)的保障策略。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)服務(wù) 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 緒論7-13
• 一、問(wèn)題提出7
• 二、研究目的與意義7-8
• 三、研究?jī)?nèi)容及研究方法8
• 四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-13
• 第一章 社會(huì)服務(wù)視角下大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的理論探討13-20
• 第一節(jié) 相關(guān)概念解析13-16
• 一、專業(yè)、專業(yè)化、專業(yè)發(fā)展13-14
• 二、大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵14-16
• 第二節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)16-19
• 一、大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的權(quán)力基礎(chǔ)17
• 二、大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的終身教育理論基礎(chǔ)17-19
• 本章小結(jié)19-20
• 第二章 社會(huì)服務(wù)視角下大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面存在的問(wèn)題及分析20-33
• 第一節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究20-23
• 一、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施20
• 二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析20-23
• 第二節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面存在的問(wèn)題23-29
• 一、思想觀念的落后23
• 二、制度、體制的不完善23-25
• 三、組織機(jī)構(gòu)的不健全25
• 四、教學(xué)知識(shí)更新緩慢、科研水平低25-26
• 五、社會(huì)服務(wù)認(rèn)識(shí)模糊，社會(huì)服務(wù)能力需增強(qiáng)26-27
• 六、未能正確處理教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)的關(guān)系，教師專業(yè)發(fā)展呈片面性27-28
• 七、教師文化的偏移28-29
• 第三節(jié) 影響大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素分析29-32
• 一、教師個(gè)人因素29-30
• 二、學(xué)校層面因素30-31
• 三、政府及社會(huì)層面因素31-32
• 本章小結(jié)32-33
• 第三章 社會(huì)服務(wù)視角下促進(jìn)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略33-46
• 第一節(jié) 大學(xué)教師的自主發(fā)展策略33-38
• 一、增強(qiáng)大學(xué)教師職業(yè)專業(yè)性意識(shí)33-34
• 二、理解社會(huì)服務(wù)及其與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系34-35
• 三、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極投身社會(huì)服務(wù)實(shí)踐35-36
• 四、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與品德修養(yǎng)36-37
• 五、樹立合作意識(shí)37-38
• 第二節(jié) 大學(xué)內(nèi)部的促動(dòng)策略38-43
• 一、完善教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)體系，重視校本培訓(xùn)38-39
• 二、拓展專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，處理好社會(huì)服務(wù)與教學(xué)、科研的關(guān)系39-40
• 三、搭建大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造有利于其專業(yè)發(fā)展的條件40-41
• 四、改革大學(xué)教師聘用制度，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取有效的激勵(lì)制度41-43
• 第三節(jié) 政府及社會(huì)的保障策略43-45
• 一、加強(qiáng)宏觀管理，，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的法制化和規(guī)范化43-44
• 二、重視教育政策導(dǎo)向，充分肯定大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展水平44-45
• 本章小結(jié)45-46
• 結(jié)語(yǔ)46-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 附錄51-54
• 致謝54-55
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文55-56

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 唐新華;;淺談終身學(xué)習(xí)與高校教師專業(yè)發(fā)展[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年09期

本文編號(hào)：799727