心理危機(jī)干預(yù)的研究綜述
本文關(guān)鍵詞:心理危機(jī)干預(yù)的研究綜述
更多相關(guān)文章: 心理危機(jī)干預(yù) 干預(yù)模式 干預(yù)方法
【摘要】:心理危機(jī)干預(yù)是指給處于心理危機(jī)中的個(gè)體提供有效的幫助和心理支持的一種技術(shù),通過調(diào)動(dòng)他們自身的潛能來重新建立或恢復(fù)到危機(jī)前的心理平衡狀態(tài),獲得新的技能,以預(yù)防心理危機(jī)的發(fā)生。本文在對(duì)心理危機(jī)干預(yù)的模式、方法研究的基礎(chǔ)上,提出了對(duì)高校心理危機(jī)的干預(yù)和預(yù)防的措施,最后對(duì)已有的心理危機(jī)干預(yù)研究提出了問題和展望。
【作者單位】: 遼寧師范大學(xué);大慶高等醫(yī)學(xué)?茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 心理危機(jī)干預(yù) 干預(yù)模式 干預(yù)方法
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 一、心理危機(jī)干預(yù)的概念一般而言,危機(jī)有兩個(gè)含義,一是指突發(fā)事件,出乎人們意料發(fā)生的,如地震、水災(zāi)、空難、疾病爆發(fā)、恐怖襲擊、戰(zhàn)爭等;二是指人所處的緊急狀態(tài)。當(dāng)個(gè)體遭遇重大問題或變故而感到難以解決、難以把握時(shí),平衡就會(huì)打破,正常的生活受到干擾,內(nèi)心的緊張不斷積蓄,
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 詹啟生,李義丹;建立大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)新模式[J];高等工程教育研究;2005年03期
2 張維平;;建立和完善突發(fā)公共事件社會(huì)心理干預(yù)機(jī)制[J];中國公共安全;2006年04期
3 童三紅;構(gòu)建高校班級(jí)層面的危機(jī)干預(yù)體系[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期
4 呂莉;從大學(xué)生危險(xiǎn)行為看我國高校危機(jī)干預(yù)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年01期
5 吳曉強(qiáng);臨場心理危機(jī)對(duì)籃球比賽效果影響的研究[J];四川體育科學(xué);2004年04期
6 華道云,李義丹,王祖堯;大學(xué)生心理危機(jī)成因及干預(yù)[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
7 潘欣;;大學(xué)生危機(jī)管理及預(yù)警系統(tǒng)[J];中國臨床康復(fù);2006年22期
8 史占彪,張建新;心理咨詢師在危機(jī)干預(yù)中的作用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年04期
9 葉云明;;大學(xué)生危機(jī)干預(yù)策略探析[J];江西教育科研;2006年06期
10 孫月琴;何龍山;;危機(jī)干預(yù)的操作與模式[J];煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 邰永琳;貧困大學(xué)生心理健康與危機(jī)干預(yù)研究[D];河海大學(xué);2005年
2 劉取芝;大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)策略研究[D];河海大學(xué);2005年
3 姚飛;文化價(jià)值觀與大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的探究[D];河海大學(xué);2005年
4 李繁;80例留學(xué)生心理健康狀況及其與PTSD關(guān)系的研究[D];大連醫(yī)科大學(xué);2007年
5 管曉琴;認(rèn)知療法在大學(xué)生自殺預(yù)防中的應(yīng)用研究[D];河海大學(xué);2005年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 金霞;;淺析大學(xué)生心理危機(jī)[J];校園心理;2011年04期
2 劉飛;;淺談大學(xué)生心理危機(jī)及輔導(dǎo)員的干預(yù)策略[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期
3 宮龍江;王麗莉;徐清剛;王嘯騰;王勇;;淺析大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的原因及干預(yù)途徑[J];黑龍江科技信息;2011年15期
4 劉鵬志;;生死大營救——一例校園自殺直接心理危機(jī)干預(yù)過程及反思[J];中小學(xué)心理健康教育;2011年11期
5 張力;;“90后”大學(xué)生突出心理問題分析——兼論輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中的特殊地位[J];才智;2011年20期
6 曹日芳;趙國秋;肖水源;;中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)危機(jī)干預(yù)專業(yè)委員會(huì)第九屆學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2011年06期
7 宋鳳寧;黎玉蘭;羅鋰;;大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)生態(tài)體系構(gòu)建[J];高教論壇;2011年09期
8 劉勤學(xué);方曉義;周楠;;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究現(xiàn)狀及未來展望[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期
9 冀云;馬艷杰;;大學(xué)校園暴力的危機(jī)干預(yù)研究[J];職業(yè)時(shí)空;2011年08期
10 王春萌;王瑾瑾;;淺析青少年學(xué)校災(zāi)難教育與災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)[J];學(xué)理論;2011年20期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉愛萍;;初探地震災(zāi)難后心理危機(jī)干預(yù)[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年
2 何彥;王雷;;引導(dǎo)震后心理危機(jī)個(gè)體控制權(quán)的回歸——芻議震后恢復(fù)期心理危機(jī)干預(yù)[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
3 歐陽s揖,
本文編號(hào):785415
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/785415.html