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定量研究與質(zhì)性研究的比較

發(fā)布時(shí)間:2017-09-02 06:31

  本文關(guān)鍵詞:定量研究與質(zhì)性研究的比較


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【摘要】:定性研究與定量研究同樣應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域,而又分別有所側(cè)重,不同的研究應(yīng)用不同的方法,定性與定量研究的區(qū)別與應(yīng)用比較是社會(huì)科學(xué)研究,尤其是教育研究所不可或缺的。文章從定性研究與定量研究的內(nèi)涵入手,分析了定性研究與定量研究的諸多特征。
【作者單位】: 武漢紡織大學(xué);
【關(guān)鍵詞】定性研究 定量研究 概括化 客觀 主觀
【分類號(hào)】:G40-03
【正文快照】: 一、定量研究與定性研究定量研究是指研究者事先建立假設(shè)并確定具有因果關(guān)系的各種變量,然后使用某些經(jīng)過檢測(cè)的工具對(duì)這些變量進(jìn)行測(cè)量和分析,從而驗(yàn)證研究者預(yù)定的假設(shè)。定量研究遵循的是實(shí)證主義的方法。十九世紀(jì)法國古典社會(huì)學(xué)大師孔德創(chuàng)立實(shí)證主義哲學(xué)體系,他指出“人類

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊躍;試論教育研究中定量與定性研究的結(jié)合——兼與“整合觀”商榷[J];南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

2 馮生堯;質(zhì)化研究方法與教育研究[J];現(xiàn)代教育論叢;2002年04期

3 歐群慧;走向多元的教育研究方法——定性研究與定量研究的比較[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年05期

4 付瑛,周誼;教育研究方法中定性研究與定量研究的比較[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2004年02期

5 ?≤S,雒麗;研究范式之爭(zhēng)及其對(duì)研究工作的啟示[J];自然辯證法研究;2005年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙Z,

本文編號(hào):776925


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