本文關鍵詞：現(xiàn)代遠程教育教師特質研究

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【摘要】：現(xiàn)代遠程教育已成為構筑終身學習社會的主要手段,而現(xiàn)代遠程教育有著不同于普通教育的獨特特點。文章通過問卷調查考察了遠程教育教師應該具有的特質,并據(jù)此提出了培養(yǎng)高素質遠程教育教師隊伍的方法和策略。
【作者單位】： 陜西省遠程教育研究中心;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代遠程教育 教師特質 教師隊伍建設
【基金】：2008-2009年度中央廣播電視大學科研課題重點資助項目“遠程教育教師研究”階段性成果(GAQ3806)
【分類號】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行遠程教育系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。由于遠程教育本身的特點,遠程教育教師在教育教學過程中的角色發(fā)生了變化,真正由主導者變成引導者、組織者、督導者和評論員[1-2]。溫家寶總理曾經(jīng)指出“百年

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本文編號：767614