本文關(guān)鍵詞：教學理念與教學行為的有效對接

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【摘要】：正在不斷深化課程改革的今天,教師們渴望提升教學行為的實效。不少教師口頭上是"新理念",但行為上還是"舊方法",沒有將新的教學理念轉(zhuǎn)化成課堂教學行為。因此,要進一步深化課程改革,切實提高教學質(zhì)
【作者單位】： 江蘇揚州市維揚實驗小學;
【關(guān)鍵詞】： 教學理念 課堂教學行為 課程改革 培養(yǎng)學生 有效對接 教師 北京奧運會 新理念 自主探索 注意力
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 在不斷深化課程改革的今天,教師們渴望提升教學行為的實效。不少教師口頭上是“新理念”,但行為上還是“舊方法”,沒有將新的教學理念轉(zhuǎn)化成課堂教學行為。因此,要進一步深化課程改革,切實提高教學質(zhì)量,就要真正實現(xiàn)教學理念與教學行為的有效對接。教學理念:引領(lǐng)學生自主探索

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