本文關(guān)鍵詞：略論學(xué)習(xí)“民間教育學(xué)”

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【摘要】："民間教育學(xué)"是非官方的、未進(jìn)入科學(xué)化的教育理論體系和制度化的教育實(shí)踐系統(tǒng)的,以觀念形態(tài)或?qū)嵺`形態(tài)存在的教育學(xué)知識(shí);流傳在民間的原初的、樸素的教育觀念、教育方式,是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的教育活動(dòng)和生活實(shí)踐中形成的教育思想與教育經(jīng)驗(yàn);其存在方式類(lèi)別有顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。"民間教育學(xué)"的基礎(chǔ)之一是"民間心理學(xué)",包括可以相互轉(zhuǎn)化的緘默知識(shí)和顯性知識(shí)。民間教育學(xué)具有育德、益智、審美等教育價(jià)值,反映歷史上一代又一代人的教育經(jīng)驗(yàn);傳承人民的教育智慧,支配人們教育活動(dòng)。民間教育學(xué)學(xué)習(xí)可直接學(xué)習(xí)顯性知識(shí),顯性知識(shí)隱性化,學(xué)習(xí)他人的隱性知識(shí),隱性知識(shí)顯性化;學(xué)習(xí)中宜采取分析的態(tài)度和方法,吸取其合乎科學(xué)的內(nèi)容,舍棄陳腐的落后的東西。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民間教育學(xué) 教育民俗 顯性知識(shí) 隱性知識(shí) 外顯學(xué)習(xí) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-052.2
【正文快照】： 蘇霍姆林斯基高度評(píng)價(jià)了“民間教育學(xué)”,民間教育學(xué)蘊(yùn)藏著人民的教育智慧。他認(rèn)為“人民是活生生的、永恒的教育智慧的源泉。”[1]18他從中汲取了豐富的教育資源,從它那里得到鼓舞,他熱情宣傳民間教育思想。但多年來(lái),我們對(duì)“民間教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)或者不太熟悉,或者沒(méi)有給予

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本文編號(hào)：757970