本文關(guān)鍵詞：教師資格認(rèn)證中的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：在我國(guó)的中小學(xué)教師資格認(rèn)證中,出現(xiàn)了認(rèn)證內(nèi)容缺失、測(cè)試制度不科學(xué)、"教育教學(xué)的基本素質(zhì)和能力"認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)模糊不清、認(rèn)證機(jī)構(gòu)層次偏低并缺乏專(zhuān)業(yè)權(quán)威性、認(rèn)證缺乏激勵(lì)性等問(wèn)題,對(duì)此,在行政權(quán)力與專(zhuān)業(yè)權(quán)威相結(jié)合、結(jié)果認(rèn)證與過(guò)程認(rèn)證相結(jié)合、靜態(tài)認(rèn)證與動(dòng)態(tài)認(rèn)證相結(jié)合等原則指導(dǎo)下,采取修訂完善教師資格認(rèn)定的法律法規(guī)、嚴(yán)把教師資格認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)和程序等措施,促進(jìn)高質(zhì)量師資隊(duì)伍的建設(shè)。
【作者單位】： 西北師范大學(xué);甘肅省隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教師資格認(rèn)證 問(wèn)題 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 從2000年我國(guó)正式全面實(shí)施教師資格制度以來(lái),在教師資格的認(rèn)證中存在一些薄弱和不完善的環(huán)節(jié),影響著教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提高,筆者就中小學(xué)教師資格的認(rèn)證問(wèn)題做一些探討。一、教師資格認(rèn)證中存在的主要問(wèn)題1.教師資格的認(rèn)證內(nèi)容缺失。根據(jù)《教師資格條例實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)

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