本文關(guān)鍵詞：汶川地震災(zāi)后初中生自立人格與社會(huì)支持的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 人格 社會(huì)支持 回歸分析 學(xué)生 自然災(zāi)害

【摘要】：目的探討汶川地震16個(gè)月后受災(zāi)地區(qū)初中生的自立人格與社會(huì)支持的關(guān)系,為地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生心理健康的相關(guān)工作提供參考。方法采用青少年學(xué)生自立人格量表、社會(huì)支持評(píng)定量表對(duì)都江堰市2所普通初中的304名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果災(zāi)區(qū)初中生的多數(shù)自立人格特質(zhì)與社會(huì)支持的相關(guān)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05或P0.01)�；貧w分析結(jié)果顯示自立人格特質(zhì)能顯著預(yù)測(cè)社會(huì)支持。結(jié)論自立人格是利于社會(huì)支持的人格因素,開(kāi)展對(duì)地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生的自立人格培養(yǎng)對(duì)于維護(hù)震后學(xué)生的心身健康有著積極作用。
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人格 社會(huì)支持 回歸分析 學(xué)生 自然災(zāi)害
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(30900396) 西南大學(xué)心理學(xué)院科研基金(swxlx08017)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 汶川地震給災(zāi)區(qū)中學(xué)生的心身都造成了巨大的創(chuàng)傷。有調(diào)查發(fā)現(xiàn),汶川地震1個(gè)半月后,都江堰某初中有高達(dá)32%的學(xué)生出現(xiàn)了較嚴(yán)重的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)[1]。在利于中學(xué)生走出創(chuàng)傷陰影的因素中,社會(huì)支持是一個(gè)重要的因素[2-3]。社會(huì)支持的利用會(huì)顯著促進(jìn)個(gè)體的心理負(fù)荷能力,增加處理危

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