本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的影響及對策研究

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【摘要】：在信息消費時代，網(wǎng)絡文學作品隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而盛行。由于其寫手草根性、作品內(nèi)容后現(xiàn)代性、語言新銳性、傳播迅捷化和讀者年輕化等特點，網(wǎng)絡文學作品吸引著越來越多的人尤其是身心尚未成熟、好奇心強和接受能力強的青少年參與其中。青少年的認知能力尚未完全形成，網(wǎng)絡素養(yǎng)不高，對網(wǎng)絡文學作品的判斷、鑒別能力不強，較容易受到網(wǎng)絡文學作品的影響。優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學作品有助于培養(yǎng)愛國熱情，強化民族精神；有助于實現(xiàn)人格的健全發(fā)展，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系；有助于緩解學習壓力，豐富課余生活。而由于網(wǎng)絡作為一個平等開放的平臺，一些低俗不堪的文學作品也會摻雜其中。這類作品充斥“拜金主義”的觀點，消解了青少年的正確人生意義與追求；充斥情色內(nèi)容，弱化青少年的思想道德意識。因此，，針對網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的影響，要加強對網(wǎng)絡文學作品的監(jiān)管，作為網(wǎng)絡文學網(wǎng)站的管理人員，要做好“把關(guān)人”的角色；要提高網(wǎng)絡寫手的寫作水平和文學修養(yǎng)；要提高網(wǎng)絡文學作品的質(zhì)量。作為家長要全面樹立網(wǎng)絡時代信息教育觀，創(chuàng)建和諧的學習型家庭教育模式。作為學校和社會要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)，對青少年進行有效的引導�？傊�，網(wǎng)絡文學網(wǎng)站、家庭、學校、社會要形成合力，以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡文學作品對青少年產(chǎn)生的積極影響，采取措施降低網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的消極影響，使青少年形成正確的思想道德觀，使他們在健康的網(wǎng)絡環(huán)境中茁壯成長。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡文學作品 青少年 思想道德教育
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 網(wǎng)絡受眾主體為青年在校學生9
• 1.1.2 網(wǎng)絡文學作品深受青少年群體的喜愛9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析10-13
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀分析13-15
• 1.3 研究意義15
• 1.3.1 理論意義15
• 1.3.2 實踐意義15
• 1.4 研究方法15
• 1.5 研究思路15-17
• 2 網(wǎng)絡文學作品的概述17-29
• 2.1 網(wǎng)絡文學作品的內(nèi)涵17-18
• 2.2 網(wǎng)絡文學作品的特點18-23
• 2.2.1 作者草根性、年輕化18-19
• 2.2.2 內(nèi)容后現(xiàn)代性19-20
• 2.2.3 語言的新銳性20-22
• 2.2.4 傳播媒介自由化、迅捷化22-23
• 2.2.5 讀者年輕化23
• 2.3 網(wǎng)絡文學作品的價值取向23-29
• 2.3.1 自我價值取向23-26
• 2.3.2 社會價值取向26-29
• 3 網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的影響29-33
• 3.1 網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的積極影響29-31
• 3.1.1 培養(yǎng)愛國熱情，強化民族精神29-30
• 3.1.2 實現(xiàn)人格的健全發(fā)展，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系30
• 3.1.3 緩解學習壓力，豐富課余生活30-31
• 3.2 網(wǎng)絡文學作品對青少年思想道德教育的消極影響31-33
• 3.2.1 消解了青少年的正確人生意義與追求31-32
• 3.2.2 弱化青少年的思想道德意識32-33
• 4 網(wǎng)絡文學作品影響下的青少年思想道德教育對策33-39
• 4.1 加強對網(wǎng)絡文學作品的監(jiān)管，完善相關(guān)機制33-36
• 4.1.1 網(wǎng)絡文學網(wǎng)站要做好“把關(guān)人”33-34
• 4.1.2 提高網(wǎng)絡文學作品寫手的水平34-35
• 4.1.3 提高網(wǎng)絡文學作品的質(zhì)量35
• 4.1.4 健全相關(guān)法律法制，完善相關(guān)機制35-36
• 4.2 創(chuàng)新家庭學校社會教育對策36-39
• 4.2.1 家庭——全面樹立網(wǎng)絡時代信息教育觀36
• 4.2.2 學�！浞掷镁W(wǎng)絡技術(shù)，對青少年進行有效地引導36-38
• 4.2.3 社會——優(yōu)化社會文化環(huán)境，加大監(jiān)管力度38-39
• 結(jié)束語39-40
• 參考文獻40-43
• 在學研究成果43-44
• 致謝44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏寧;網(wǎng)絡成癮:虛擬空間對青少年的挑戰(zhàn)及對策[J];北京教育(普教版);2003年Z2期

2 趙曉娜;劉t

本文編號：740705