本文關鍵詞：教師教學行為轉變的文化學思考

  更多相關文章： 教師教學行為 教學文化 教學文化變革

【摘要】：教師教學行為轉變是教學文化變革最直接的表現(xiàn)形式。課程改革的深切呼喚、有效教學的內(nèi)在需求和學生發(fā)展的時代訴求是教師教學行為轉變的文化境遇。從控制型向民主型轉變、從隔離型向合作型轉變、從守成型向創(chuàng)生型轉變是當下教師教學行為轉變的主要文化路向。
【作者單位】： 杭州師范大學教師發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 教師教學行為 教學文化 教學文化變革
【基金】：教育部人文社科基金規(guī)劃項目“城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村教師的生存境遇研究——基于文化社會學的審視”(課題批準號:YJA880152)的階段性成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而課程實施的基本途徑是教學。在教與學這對矛盾中,教師的教是矛盾的主要方面,因而轉變教師的教學行為是課程改革的關鍵。隨著課程改革的推進,教師教學行為轉變問題逐漸成為我國研究者和實踐者共同關注的課題,成為一個活力四射的研究領域。近十

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 程良宏;楊淑芹;;控制性教學文化及其轉向[J];全球教育展望;2009年02期

2 郭成,徐燕剛,張大均;新課程改革中教學觀念向教學行為轉化的條件與策略[J];中國教育學刊;2004年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑾;;拿破侖時期新古典主義藝術創(chuàng)作的歷史考察[J];北方論叢;2011年02期

2 肖正德;;國外教學研究文化學取向述評及啟示[J];比較教育研究;2007年08期

3 譚宏姣;漢語植物命名取象選擇規(guī)律新探[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2005年03期

4 屠莉婭;;課程改革與政策生態(tài)之關聯(lián)——基于我國基礎教育新課程改革的分析[J];北京大學教育評論;2011年03期

5 謝昌逵;;人類誕生時期的青春奧秘[J];北京青年政治學院學報;2011年04期

6 高楚蘭;鄭旭旭;;《全國高校民族傳統(tǒng)體育(本科)課程方案》之我見[J];北京體育大學學報;2006年12期

7 劉e，

本文編號：731028