發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 01:14

  本文關(guān)鍵詞：試論青少年偏差行為的發(fā)生及干預(yù)

  更多相關(guān)文章： 青少年 偏差行為 干預(yù) 養(yǎng)成教育

【摘要】：青少年行為偏差問題由于關(guān)涉青少年成長、家庭和睦、學(xué)校穩(wěn)定及社會(huì)發(fā)展,因此成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)問題。青少年行為偏差是家庭、學(xué)校、社會(huì)等外部因素與青少年自身因素相互交錯(cuò)感染的結(jié)果。青少年偏差行為的發(fā)生是一個(gè)由量變到質(zhì)變漸次發(fā)展的過程,在此過程中,他們經(jīng)歷了"受壓產(chǎn)生不適——首度反彈并自我調(diào)試——自我調(diào)試受挫——二次反彈并背離社會(huì)主流規(guī)范"四個(gè)主要的階段,四個(gè)階段構(gòu)成了青少年偏差行為發(fā)生的模型。對(duì)青少年的偏差行為要進(jìn)行自助干預(yù)和他助干預(yù)。要以預(yù)防為主,通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣,以減少偏差行為的發(fā)生。
【作者單位】： 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 偏差行為 干預(yù) 養(yǎng)成教育
【基金】：2009年河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(2009-JKGHAZ-0139)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、青少年偏差行為的界定如何界定青少年偏差行為?當(dāng)前尚無權(quán)威觀點(diǎn)。教育學(xué)認(rèn)為,青少年違背學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、公共道德規(guī)范的行為稱為違反紀(jì)律行為或輕度偏差行為,如遲到、曠課、說謊等,而酗酒、斗毆、自殺等雖對(duì)社會(huì)造成危害但尚未構(gòu)成犯罪的行為稱為嚴(yán)重偏差

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓s，

本文編號(hào)：703897