本文關(guān)鍵詞：弗魯姆期望理論視域下的教師激勵現(xiàn)狀分析

  更多相關(guān)文章： 期望理論 弗魯姆 教師激勵 期望值 目標(biāo)實現(xiàn) 積極性 績效考核 目標(biāo)價值 效價 可能性

【摘要】：正一、弗魯姆期望理論綜述期望理論是由美國耶魯大學(xué)教授維克多.弗魯姆(Victor.Vroom)首先提出。他認(rèn)為,要調(diào)動一個人的積極性,應(yīng)該從其立志追求的目標(biāo)價值(效價)和目標(biāo)實現(xiàn)的可能性(期望值)兩個角度來考慮,可用公式表示為:激勵水平(M)=效價(V)*期望值(E),這一公式是整個期望理論的核心內(nèi)容,它指出了影響激勵程度的
【作者單位】： 太原大學(xué)管理系;
【關(guān)鍵詞】： 期望理論 弗魯姆 教師激勵 期望值 目標(biāo)實現(xiàn) 積極性 績效考核 目標(biāo)價值 效價 可能性
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、弗魯姆期望理論綜述期望理論是由美國耶魯大學(xué)教授維克多·弗魯姆(Victor·Vroom)首先提出。他認(rèn)為,要調(diào)動一個人的積極性,應(yīng)該從其立志追求的目標(biāo)價值(效價)和目標(biāo)實現(xiàn)的可能性(期望值)兩個角度來考慮,可用公式表示為:激勵水平(M)=效價(V)期望值(E),這一公式是整個期望

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6 金，

本文編號：690335