本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生“學(xué)習(xí)力”問題探析

  更多相關(guān)文章： 貧困大學(xué)生 學(xué)習(xí)力 自強(qiáng)不息 心理平衡 人際交往

【摘要】："學(xué)習(xí)力"是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力的綜合體,它是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。貧困大學(xué)生是指經(jīng)濟(jì)、身心的"雙困生"。文章對(duì)學(xué)習(xí)力的含義和本質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)述,然后在分析當(dāng)代貧困大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及存在的問題的基礎(chǔ)上,探討了解決關(guān)于高校貧困大學(xué)生"學(xué)習(xí)力"等相關(guān)問題的措施:建立完善的高校機(jī)制為貧困大學(xué)生的教育和幫助提供保障;把"快樂學(xué)習(xí)"的理念滲透到平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中;堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 貧困大學(xué)生 學(xué)習(xí)力 自強(qiáng)不息 心理平衡 人際交往
【基金】：鹽城師范學(xué)院2010年校級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào):10YCKW029)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 我國高校貧困大學(xué)生的問題日益成為國家以及全社會(huì)普遍關(guān)心的問題。據(jù)教育部2010年第10次(2010年8月13日)新聞通氣會(huì)上公布:2009年全國普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)527萬人,占在校生總?cè)藬?shù)的23.06%;家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生人數(shù)166.1萬人,占在校生總?cè)藬?shù)的7.27%[1]。面對(duì)社會(huì)環(huán)

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本文編號(hào)：684759