發(fā)布時間：2017-08-16 05:06

  本文關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)——國家課程校本化的實踐和思考

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【摘要】：杜威實用主義哲學(xué)及其"新教育"思想是研究性學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的哲學(xué)基礎(chǔ),加德納多元智力理論是其心理學(xué)依據(jù),陶行知"知行合一"與蘇霍姆林斯基"研究性學(xué)習(xí)法"是其歷史傳統(tǒng)和教學(xué)論背景。研究性學(xué)習(xí)作為課程形態(tài)進(jìn)入高中課程體系,屬于活動課程、綜合課程、必修課程、國家課程、校本課程。研究性學(xué)習(xí)國家課程校本化的實施需從制度建設(shè)、常態(tài)管理、師資培訓(xùn)、校本特色幾個方面著力。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究性學(xué)習(xí) 綜合實踐活動課程 國家課程 校本化
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 一、研究性學(xué)習(xí)綜合實踐課程實施現(xiàn)狀(一)課程定位2000年1月,教育部頒布的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗修訂稿)》在我國基礎(chǔ)教育課程中增設(shè)了“綜合實踐活動”板塊。綜合實踐活動課程為必修課,包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐四部分。其中研究性學(xué)習(xí)

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本文編號：681539