本文關鍵詞：大學生自主性研究歷史與現(xiàn)狀

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【摘要】：自主是健全人格的基礎,是培養(yǎng)學生進行自我教育的前提條件。在大學生自主性的概念、研究歷史及現(xiàn)狀、結構等方面,國內(nèi)外研究比較廣泛,也取得了豐碩成果。對此進行梳理,旨在為進一步研究大學生的自主性提供借鑒。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 大學生 自主性 自主性結構
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學生全面發(fā)展的基本前提是主體性的發(fā)展,只有樹立自主發(fā)展的意識,才能真正喚醒、激活與弘揚其個體潛能中積極的、建設性的因素,使之成為自我教育的社會主體。因此,對大學生自主性問題的研究,既是青年心理學的重要課題,也能為當前教育實踐提供心理學依據(jù)。一、自主性的定義

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