本文關鍵詞：基于結構方程模型的我國高等教育信息化水平綜合評價研究——來自“中國高校信息化建設與應用水平”的調研

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【摘要】：本文運用結構方程模型的分析方法構建了我國高等教育信息化評估模型。研究高等教育信息化評估中各個變量之間的關系,實證分析取得了較好的結果。通過擬合出來的因子負荷來分配指標的權重,獲得客觀統(tǒng)計指標數據特征。并對2008年調研的全國10個省區(qū)高等教育信息化發(fā)展水平進行綜合評價,探尋高等教育信息化發(fā)展的影響因素及特點,為我國高等教育信息化戰(zhàn)略發(fā)展決策提供客觀信息依據。
【作者單位】： 華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心;華中師范大學信息技術系;
【關鍵詞】： 高等教育信息化 結構方程模型 信息化水平 教育信息化
【分類號】：G647;G434
【正文快照】： 一、引言教育信息化是我國國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略框架的重要組成部分。近十年來我國高等教育信息化取得了快速的發(fā)展,相對于基礎教育、職業(yè)教育等領域而言,處于“性能提高”的階段,如何有效評估高校信息化水平對于高校更合理地配置和優(yōu)化信息化資源、提高投資效益具有較強的導向

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