本文關(guān)鍵詞：區(qū)域教學(xué)資源整合與共享的建設(shè)方案研究

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【摘要】：教育資源庫的建設(shè)是一項涉及教學(xué)理論、教學(xué)概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、技術(shù)規(guī)范等方面的系統(tǒng)工程。我市之前網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源建設(shè)至少還存在四個方面問題：一是多而亂：各縣(市、區(qū))信息中心和學(xué)�；蚨嗷蛏俚刭徺I了一批資源庫、光盤,容量至少在10T以上；二是共享的少：部門學(xué)校之間缺少交流,自我封閉,有的教師優(yōu)秀作品還沒拿出來共享；三是自制的少：只有少部分教師具備真正意義上的制作水平,；四是少管理：缺少統(tǒng)籌規(guī)劃,隨意性大。 因此,建立一套多種媒體形式、涉及各學(xué)科領(lǐng)域、方便搜索下載、符合當(dāng)前課程改革思想、具有溫州特色的大型教育教學(xué)資源庫是我市推進教育信息化的關(guān)鍵,它對于進一步深化教育教學(xué)改革,改變師生教學(xué)模式,全面提高教師隊伍素質(zhì),開創(chuàng)溫州教育新局面,具有深遠的歷史意義。 本研究以教育學(xué)、和建構(gòu)主義作為基本的理論基礎(chǔ)；以參考文獻法、行動研究法、教育實驗法、比較法、調(diào)查法為研究手段展開研究。 結(jié)合我市資源實際情況開展專題調(diào)研,分析現(xiàn)狀,科學(xué)構(gòu)建目錄,系統(tǒng)規(guī)劃,針對性開展校本研修,開展系列資源編制,以用促建,培訓(xùn)推廣,逐步實現(xiàn)“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施,講求實效,建用并舉,分工合作,示范帶動,整體推進”,通過自主開發(fā)、引進和整合等手段,建立共建共享的激勵機制,組織資源平臺開發(fā),形成具有溫州特色的網(wǎng)絡(luò)教育資源管理與應(yīng)用體系,同時開發(fā)各類專題資源網(wǎng)站,積極開發(fā)資源應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用研究,推廣課題成果,為實施新課程改革、加快教育強市建設(shè)和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作出貢獻。 “溫州城域網(wǎng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源整合與共享的建設(shè)方案”包括以下內(nèi)容： 1.問題的提出 2.建設(shè)目標(biāo) 3.建設(shè)內(nèi)容 4.系統(tǒng)需求及技術(shù)要求指標(biāo) 5.主要實施步驟和策略 6.結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)資源 整合 共建共亨
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-8
• 一、問題的提出8-10
• 二、建設(shè)目標(biāo)10-11
• 三、建設(shè)內(nèi)容11-13
• (一) 教學(xué)資源結(jié)構(gòu)及目錄11
• (二) 教學(xué)資源內(nèi)容11-12
• (三) 分階段實施,逐步建成新課程體系資源12-13
• 四、系統(tǒng)需求及技術(shù)要求指標(biāo)13-18
• (一) 教育資源應(yīng)用現(xiàn)狀13
• (二) 系統(tǒng)總體需求13
• (三) 系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)需求13-15
• (四) 系統(tǒng)功能模塊需求15-18
• 五、主要實施步驟和策略18-28
• (一) 通過考察分析,完成課題的設(shè)計、制定工作計劃18-20
• (二) 召開網(wǎng)絡(luò)資源整合和共享的研討會,形成建設(shè)共識20
• (三) 改進資源后臺技術(shù),組織人員加強資源的管理,通過整合盤活原有資源20-21
• (四) 開展"利用資源開展教學(xué)應(yīng)用"系列培訓(xùn),促進優(yōu)質(zhì)資源的整合和應(yīng)用21-22
• (五) 通過建設(shè)"中小學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)"等學(xué)習(xí)網(wǎng)站,為學(xué)科整合提供了研究平臺22-24
• (六) 開展系列交流研討活動,推廣課題研究成果24-25
• (七) 因地制宜,升借助系統(tǒng)資源平臺載體,開展校本研修,提高資源利用率25-28
• 六、取得的成效28-32
• 結(jié)語32-33
• 參考文獻33-34
• 致謝34

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期

2 張麗娟,王善利;信息化校園中教學(xué)資源的共享與共建[J];天津工業(yè)大學(xué)學(xué)報;2003年03期

3 李魁華;;基于校園網(wǎng)的多媒體教學(xué)資源共享系統(tǒng)構(gòu)想[J];科技咨詢導(dǎo)報;2007年11期

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本文編號：559169