本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息生態(tài)系統(tǒng)評價研究

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【摘要】：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息生態(tài)系統(tǒng)理論模型,分析系統(tǒng)的組成要素;以系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、平衡與發(fā)展等關(guān)系的分析為基礎(chǔ),構(gòu)建了一套包含目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息生態(tài)系統(tǒng)評價指標(biāo)體系;進(jìn)一步說明應(yīng)用本指標(biāo)體系進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息生態(tài)系統(tǒng)評價時的幾個關(guān)鍵問題及處理方法。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 信息生態(tài)系統(tǒng) 評價指標(biāo)
【基金】：安徽省2010年省級質(zhì)量工程項目“信息管理與信息系統(tǒng)省級特色專業(yè)”的研究成果之一,項目編號:20100459
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種具有鮮明信息時代特色的教育方式,正如火如荼地開展。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的時空分離特征使得教學(xué)過程的監(jiān)控和教學(xué)效果的評價更為困難,因此,如何建立一個有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價體系,科學(xué)地評價網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果,合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展,是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

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