本文關(guān)鍵詞：團體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康教育課程中運用的實證研究

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【摘要】：采用實驗的方式考查團體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康教育課程中應(yīng)用的有效性,結(jié)果表明:與傳統(tǒng)的心理專題講座相比,團體輔導(dǎo)在提升大學(xué)生心理健康水平、優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)方面更有效;團體輔導(dǎo)比心理講座與團體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式效果更好,但在條件不具備的情況下,心理講座與團體輔導(dǎo)相結(jié)合也不失為一種好方式。
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院教育系;湖南科技學(xué)院學(xué)工部;
【關(guān)鍵詞】： 團體輔導(dǎo) 大學(xué)生 心理健康教育課程
【基金】：湖南科技學(xué)院校級教改課題“團體輔導(dǎo)在心理健康教育課程中的運用的實驗研究”[湘科院教字[2009]35號30]
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言開設(shè)大學(xué)生心理健康課程是提高大學(xué)生心理健康水平,優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑。遺憾的是,綜觀現(xiàn)有關(guān)于心理健康教育課程的研究,對課程設(shè)置、內(nèi)容體系探討較多,而真正探討教學(xué)方式,進行教學(xué)改革的研究較少;思辨和描述性的研究居多,進行實證和干預(yù)性研究的少。團體

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10 韓U，

本文編號：549528