本文關(guān)鍵詞：公民教育的邏輯起點(diǎn)

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【摘要】：公民范疇是公民教育的本體論依據(jù);真正的公民是"世界歷史性個(gè)人",是享有權(quán)利與承擔(dān)責(zé)任、個(gè)體主體與類主體相統(tǒng)一的人;民主與規(guī)范是公民教育的過程論特點(diǎn),構(gòu)成公民教育的實(shí)踐邏輯起點(diǎn);公正與幸福是公民教育的價(jià)值論規(guī)約,構(gòu)成公民教育的價(jià)值邏輯起點(diǎn)。公民、公民教育的實(shí)踐邏輯起點(diǎn)與價(jià)值邏輯起點(diǎn)互相規(guī)定,共同保證著公民的有效培養(yǎng)。
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 公民 公民教育 實(shí)踐邏輯 價(jià)值邏輯
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題“教學(xué)方式變革中的公民素養(yǎng)教育研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DEA100222)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 起點(diǎn)是事物發(fā)展的原點(diǎn),但在目的論范疇中,起點(diǎn)就是終點(diǎn),終點(diǎn)即是起點(diǎn),因?yàn)槟康淖鳛橛_(dá)到的效果,一開始就在它本身之內(nèi),而沒有過渡到它的外面,“它在終點(diǎn)里和它在起點(diǎn)或原始性里是一樣的”[1]。研究公民教育的邏輯起點(diǎn),就是探討公民教育的目的及其實(shí)現(xiàn),核心在于培養(yǎng)什么公民

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