本文關(guān)鍵詞：后進生轉(zhuǎn)化工作中的人文思考

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【摘要】：文章針對后進生轉(zhuǎn)化工作中功利理性的張揚,提出人文關(guān)懷是"后進生轉(zhuǎn)化"的內(nèi)驅(qū)力,亟待引發(fā)教育工作者的重視和思考。在具體工作開展過程中,既要正確認識和理解尊重人格、維護尊嚴、關(guān)注心理、重拾信心等人文關(guān)懷的科學內(nèi)涵,更要切實加強包括學業(yè)關(guān)懷、家庭關(guān)懷、心理關(guān)懷、精神關(guān)懷等在內(nèi)整體的關(guān)懷,努力構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的后進生轉(zhuǎn)化操作體系,使轉(zhuǎn)化后進生的過程始終洋溢著人文光芒。
【作者單位】： 徐州師范大學學生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 后進生轉(zhuǎn)化 人文關(guān)懷
【分類號】：G451
【正文快照】： 一直以來,后進生轉(zhuǎn)化工作始終停留在功利性層面,認為只要后進學生學習成績提高或遵守紀律了,則意味著轉(zhuǎn)化成功�？墒�,如此理性的“一轉(zhuǎn)了之”,不能發(fā)揮其引導人生、激發(fā)潛力、促進人全面發(fā)展的作用,同時,由于轉(zhuǎn)化者的一廂情愿和轉(zhuǎn)化視角的單一,漠視了被轉(zhuǎn)化主體的心理、精神

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本文編號：535550