發(fā)布時(shí)間：2017-07-08 13:25

  本文關(guān)鍵詞：“輕游戲”對(duì)計(jì)算思維能力的培養(yǎng)——教育游戲?qū)Τ绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的影響

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【摘要】："計(jì)算思維(Computational Thinking)"是當(dāng)前國(guó)際計(jì)算機(jī)界廣為關(guān)注的一個(gè)重要概念,也是當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育需要重點(diǎn)研究的重要課題,它的研究對(duì)我國(guó)轉(zhuǎn)型期的科學(xué)和教育具有重要的意義。"輕游戲(Light Game)"是具有主流游戲內(nèi)在動(dòng)機(jī)并同時(shí)輔助教學(xué)開發(fā)學(xué)習(xí)者思維能力的教育軟件,用"輕游戲"的方式可培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的計(jì)算思維能力。綜合二者的特點(diǎn),采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,在分析"輕游戲"和"計(jì)算思維"的基礎(chǔ)之上,探索并構(gòu)建了程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中"輕游戲"對(duì)"計(jì)算思維"能力培養(yǎng)的教學(xué)模型和學(xué)習(xí)模型,通過實(shí)例論證,該模型不僅可以提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率,而且可以提升學(xué)習(xí)者的計(jì)算思維能力,同時(shí)也為廣大教學(xué)者從思維層面上培養(yǎng)學(xué)習(xí)者提供了參考。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院四川省可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 輕游戲 計(jì)算思維 思維能力培養(yǎng) 程序設(shè)計(jì) 課程教學(xué)
【基金】：四川省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“可視化計(jì)算與虛擬現(xiàn)實(shí)”項(xiàng)目(2008JY010522) 四川師范大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目“《軟件工程》教學(xué)中計(jì)算思維能力培養(yǎng)模式探索”的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言1972年,圖靈獎(jiǎng)得主Edsger Dijkstra說“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習(xí)慣,從而也將深刻地影響著我們的思維能力[1]。當(dāng)前,電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛普及,成為人們工作和生活的工具,計(jì)算思維逐漸成為人們的主要思維方式和思維習(xí)慣,是人們思維能力的主要特征

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 翁凡亞;周湘梅;;體驗(yàn)學(xué)習(xí):教學(xué)游戲中娛樂與教學(xué)的整合之路[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 牟琴;譚良;吳長(zhǎng)城;;基于計(jì)算思維的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式的研究[J];電化教育研究;2011年05期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 潘正業(yè);面向兒童的flash游戲化學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：534787