本文關(guān)鍵詞：高校心理健康課程個(gè)性化模塊內(nèi)容體系的構(gòu)建

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【摘要】：高校中絕大多數(shù)學(xué)生的心理健康水平是正常的,即便少數(shù)同學(xué)存在著一些心理困擾,這些困擾也大多屬于發(fā)展中的問(wèn)題。而現(xiàn)今大學(xué)生心理健康課程主要是由"理論介紹+常見(jiàn)心理障礙+調(diào)適方法"三段式構(gòu)成,教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在對(duì)理論的介紹和心理障礙的界定上。這不僅不能滿足大多數(shù)學(xué)生積極心理品質(zhì)的獲得與發(fā)展,反而會(huì)導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)自身心理困擾過(guò)度擔(dān)憂。文章指出大學(xué)生心理健康課程應(yīng)該在面向全體學(xué)生、教育訓(xùn)練并重、關(guān)注積極品質(zhì)、滿足個(gè)性需要、顯性隱性結(jié)合等原則的指導(dǎo)下,將教育內(nèi)容分為教育、訓(xùn)練、保健三大模塊,有效實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提升、預(yù)防保健、防患未然等多重功能。
【作者單位】： 成都大學(xué);成都大學(xué)心理健康教育與研究中心;四川大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康 個(gè)性化 模塊式
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生作為青年當(dāng)中的知識(shí)群體,人數(shù)眾多,責(zé)任重大。大學(xué)生的心理健康狀況不僅直接影響到高等教育的質(zhì)量和效益,而且會(huì)對(duì)大學(xué)生自身的生活質(zhì)量以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)產(chǎn)生極大的影響�；谝陨险J(rèn)識(shí),許多高校都開(kāi)設(shè)了大學(xué)生心理健康課程,作為選修或者必修課程開(kāi)設(shè)。作為一門對(duì)于所有

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8 趙e，

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