教育正義:教育制度建構(gòu)的奠基性價值
本文關(guān)鍵詞:教育正義:教育制度建構(gòu)的奠基性價值
【摘要】:教育正義是教育制度建構(gòu)的奠基性價值,教育正義規(guī)導(dǎo)教育制度的建立,并引導(dǎo)教育制度的變革,指導(dǎo)教育實踐實現(xiàn)正義所規(guī)定的變革方向。教育正義是教育實踐的根本價值,它包括教育行動、教育分配的正義。教育正義表現(xiàn)為教育基本結(jié)構(gòu)、基本制度和教育機(jī)構(gòu)等確定人的教育基本權(quán)利的具體表達(dá)形式,確定教育利益包括教育機(jī)會、教育資源以及其他教育基本好事物的分配原則。我國教育改革存在著追求社會效率和功利、忽視教育正義的偏差,在全社會范圍內(nèi)造成了嚴(yán)重的普遍性的教育不平等、教育權(quán)利不受保護(hù)等現(xiàn)象。教育改革的重要任務(wù)是以正義原則作為教育改革的立憲,把以教育正義為基礎(chǔ)的教育制度變革作為突破口,以實現(xiàn)正義的教育。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】: 正義 教育正義 教育制度 價值
【分類號】:G522
【正文快照】: 在任何一個社會里,都存在著諸多政治、社會、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的巨大的不平等關(guān)系,也存在著制度結(jié)構(gòu)及其行動不能正當(dāng)對待人的問題。如果說正義是人們渴望減少社會不公,渴望社會向善的基本價值,那么,正義就是社會制度建構(gòu)的重要價值與原則,也是實現(xiàn)社會變革的重要方式。在追
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 史軍;;流行病防控的倫理分析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年03期
2 張志勇;;人與制度關(guān)系的哲學(xué)研究綜述[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2009年03期
3 張君平;;羅爾斯正義論體系的三元結(jié)構(gòu)[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期
4 孫強(qiáng);楊秋軍;;黨內(nèi)潛規(guī)則的實質(zhì)辨析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2011年04期
5 何志鵬;;“自然的權(quán)利”與權(quán)利理論的發(fā)展[J];安徽大學(xué)法律評論;2006年02期
6 趙芳春;;論我國稅法的價值選擇[J];安徽大學(xué)法律評論;2007年02期
7 顏運秋;陳健譽;;集體合同糾紛與公益訴訟[J];安徽大學(xué)法律評論;2008年01期
8 伏創(chuàng)宇;;論公務(wù)員不服從違法命令的若干問題[J];安徽大學(xué)法律評論;2008年02期
9 陳宏光;;新時期法治思想的創(chuàng)新與發(fā)展——十七大報告蘊含的法治思想[J];安徽大學(xué)法律評論;2008年02期
10 鄭強(qiáng);;縮小貧富差距與構(gòu)建和諧社會[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王全林;;堅持科學(xué)發(fā)展觀,正視大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的代價[A];安徽省第五屆“興皖之光”青年學(xué)術(shù)年會論文集(交叉學(xué)科卷)[C];2005年
2 邱國良;鄭延恒;;論高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的民主溝通[A];2009年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2009年
3 高峰;;社會秩序何以可能?——基于存在論的研究視角[A];2010年中國社會學(xué)年會——“社會穩(wěn)定與危機(jī)預(yù)警預(yù)控管理系統(tǒng)研究”論壇論文集[C];2010年
4 李陽;;我國檢察官職業(yè)道德建設(shè)之應(yīng)然路徑與實然選擇——以制度建設(shè)和檢察文化建設(shè)為視角[A];第四屆國家高級檢察官論壇論文集[C];2008年
5 白云;;和諧社會下我國公民法治精神的培育[A];創(chuàng)新思想·科學(xué)發(fā)展·構(gòu)建和諧——黑龍江省首屆社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集上冊[C];2008年
6 劉月嶺;;康德意志自由的三重境界[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年
7 葉國平;;羅爾斯程序正義思想研究——以《正義論》為中心[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年
8 張燕;;異種角膜移植的倫理考量[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年
9 陳文娟;;共和主義自由與帝國的悖論[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年
10 田翠琴;趙乃詩;;公平正義:中國特色社會管理的核心理念[A];中國行政管理學(xué)會2011年年會暨“加強(qiáng)行政管理研究,推動政府體制改革”研討會論文集[C];2011年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 鄧?yán)^好;程序正義理論在西方的歷史演進(jìn)[D];華東政法大學(xué);2010年
3 晉入勤;企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)交易法律制度創(chuàng)新論[D];華東政法大學(xué);2010年
4 田鵬;認(rèn)同視角下的歐盟語言政策研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
5 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國海洋大學(xué);2010年
6 趙一強(qiáng);知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年
7 周秋君;中國與歐盟:一種集體身份動態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)主義分析[D];華東師范大學(xué);2011年
8 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年
9 龍耀;國家保障與社會支持:中國高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年
10 顧遠(yuǎn)飛;市場化環(huán)境下的大學(xué)運行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 屈怡;湖北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
2 阮曉毅;我國柑橘產(chǎn)業(yè)化中的法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
3 邵江婷;基于社區(qū)發(fā)展的我國農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)償法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
4 董芳芳;湖北省畜產(chǎn)品質(zhì)量安全法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
5 胡純;基于社區(qū)發(fā)展的農(nóng)村勞動力教育培訓(xùn)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
6 陳姝媛;再犯罪人員特殊公共服務(wù)供給主體的責(zé)任分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
7 張麗;我國農(nóng)村最低生活保障制度運行中的公正問題探討[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
8 曾煥平;農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段教育公平的實證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
9 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
10 張磊;我國水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊曉濱;徐同勝;;對我國教師專業(yè)化發(fā)展的思考[J];南昌高專學(xué)報;2005年06期
2 靳明;;淺談學(xué)習(xí)型社會與基礎(chǔ)教育改革[J];社科縱橫;2006年02期
3 崔改梅;;論清末新政之教育改革與中國教育制度近代化[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期
4 黃志成;;西班牙的教育改革[J];全球教育展望;1980年03期
5 楊建朝;;教育如何消解妒忌:教育正義的視角[J];教育理論與實踐;2011年25期
6 金生,
本文編號:524644
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/524644.html