本文關(guān)鍵詞：觀察學(xué)習(xí)的人文價(jià)值與校本文科課程開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著課程改革實(shí)施的逐步深化,校本文科課程開發(fā)已經(jīng)引起人們的重視,并在人文價(jià)值引領(lǐng)下,開始探尋與建構(gòu)適宜性的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)。觀察學(xué)習(xí)與文科課程,具有人文價(jià)值取向的同一性,因而觀察學(xué)習(xí)理論可以成為校本文科課程開發(fā)的主要理論基礎(chǔ)。分析表明,觀察學(xué)習(xí)理論的"以人為本"的主體原理、"觀察-習(xí)得-表現(xiàn)"的模仿原理、"注意-保持-動(dòng)作再現(xiàn)-動(dòng)機(jī)"的過程原理和"三元交互決定"的互動(dòng)原理,可從課程目標(biāo)制定、課程資源開發(fā)、學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、教育環(huán)境優(yōu)化等環(huán)節(jié)為校本文科課程開發(fā)提供新的思路與途徑。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 觀察學(xué)習(xí) 人文價(jià)值 校本文科課程開發(fā)
【基金】：廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2008年度重大項(xiàng)目“新中國(guó)小學(xué)教育基本理論發(fā)展的文化哲學(xué)清理與建構(gòu)”(08JDXM88001) 廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度項(xiàng)目“學(xué)習(xí)化課程論稿——課程文化哲學(xué)初探”(GD10HJY01)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 提高學(xué)生的人文素養(yǎng)已成為整個(gè)教育界的共識(shí),然而,基礎(chǔ)教育存在人文精神缺失問題也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。致力于人文素養(yǎng)培育及人文精神塑造的文科課程,雖已在新課程改革中進(jìn)行了重大革新,但是在學(xué)校與課堂的實(shí)施卻急切呼喚開展進(jìn)一步的校本開發(fā)。校本文科課程開發(fā),旨在滿足無數(shù)

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  本文關(guān)鍵詞：觀察學(xué)習(xí)的人文價(jià)值與校本文科課程開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：510689