本文關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)師職能要求調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)師是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要方向。本研究在分析教學(xué)設(shè)計(jì)師發(fā)展與研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,解讀近三年廣州市教學(xué)設(shè)計(jì)師招聘信息并就核心內(nèi)容與資深教學(xué)設(shè)計(jì)師深入訪談,歸納得出企事業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)"教學(xué)設(shè)計(jì)師"工作范疇和職能要求的界定。工作范疇主要是人力資源培訓(xùn)和數(shù)字化教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。職能要求主要有分析與設(shè)計(jì)技能、組織與實(shí)施技能、專業(yè)與開發(fā)技能、藝術(shù)與創(chuàng)作技能、表達(dá)與交流技能。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)設(shè)計(jì)師 工作范疇 職能要求
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言“教學(xué)設(shè)計(jì)師”這一新興職業(yè)的出現(xiàn),為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)帶來新的契機(jī)。近年來出現(xiàn)眾多該職位的招聘信息,且有不少招聘單位特別標(biāo)注“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)優(yōu)先”。回歸該專業(yè)的教學(xué)與課堂,卻很難挑出令企事業(yè)單位滿意的“教學(xué)設(shè)計(jì)師”。為探尋產(chǎn)生這一差距的原因,本研

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：506658