本文關(guān)鍵詞：教育神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育神經(jīng)科學(xué)通過探索有關(guān)學(xué)習(xí)的腦機(jī)制,為學(xué)習(xí)科學(xué)研究提供生理學(xué)研究視角。文章首先對(duì)教育神經(jīng)科學(xué)的內(nèi)涵、發(fā)展及腦功能成像技術(shù)進(jìn)行簡要的介紹;繼而對(duì)教育神經(jīng)科學(xué)的主要研究內(nèi)容進(jìn)行論述,包括腦的功能結(jié)構(gòu)與發(fā)展研究、語言學(xué)習(xí)的腦機(jī)制研究、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的腦機(jī)制研究,以及情緒發(fā)展的腦機(jī)制研究;最后,描述了教育神經(jīng)科學(xué)面臨的困境,并提出教育神經(jīng)科學(xué)未來的研究方向。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)未來教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 神經(jīng)科學(xué) 腦機(jī)制 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) 教育神經(jīng)科學(xué)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及興起教育神經(jīng)科學(xué)融合了教育學(xué)與神經(jīng)科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域,探討學(xué)習(xí)的生理機(jī)制,并試圖建立二者之間的永久性聯(lián)系。神經(jīng)科學(xué)研究者期望通過教育實(shí)踐來驗(yàn)證神經(jīng)科學(xué)的研究成果;而教育工作者希望從神經(jīng)科學(xué)研究領(lǐng)域探尋解決教育問題的理論與方法。正是學(xué)科間相

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