本文關鍵詞：道德教育中“被”現象及其反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀70年代以來,青少年的道德建設成為各國一致關注的焦點命題。然而值得深思的是,炙手可熱的德育建設并沒有破解令人擔憂的"道德危機""道德恐慌",青少年弱道德、不道德甚至道德敗壞現象依然嚴重。在對"癥結"的追問和反思中,道德教育的"被"現象是一個應引起高度重視的問題。當前,德育領域存在四種"被"現象:遠離生活和實踐,"被知識化"的道德教育;行走在真實和迷惘之間,"被懸置"的道德教育;無法逾越的"道德標桿","被至善"的道德教育;忽視道德主體的生命存在,"被教育"的道德教育。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;鄭州師范學院特殊教育系;
【關鍵詞】： 道德教育 “被”現象 道德危機
【分類號】：G41
【正文快照】： 青少年是國家的未來、民族的希望,其思想道德狀況不僅是社會整體道德的“風向標”和“晴雨表”,而且與國家前途和民族命運密切關聯。20世紀70年代以來,青少年的道德成長普遍被認為是“關系國家命運的大事”,加強青少年道德建設的呼聲在世界各國此起彼伏。吊詭的是,熱火朝天的

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本文編號：497872