本文關(guān)鍵詞：四川省南部農(nóng)村留守初中生心理彈性影響因素分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討四川南部未受地震影響的農(nóng)村地區(qū)留守兒童心理彈性的影響因素,為留守兒童心理健康教育干預提供依據(jù)。方法抽取未受地震影響的2所四川省農(nóng)村初中所有初一年級留守兒童374人采用青少年心理彈性量表和青少年社會支持評價量表進行自填式問卷調(diào)查。結(jié)果不同性別、不同留守類型、不同看護人的留守兒童的心理彈性差異無統(tǒng)計學意義(P值均0.05);心理彈性的影響因素為社會支持、父母關(guān)心程度、看護人的要求程度、自評學習成績。結(jié)論從父母、看護人以及社會支持網(wǎng)絡等外部保護因素出發(fā),采取干預措施,提高農(nóng)村留守兒童的心理彈性,是合理的也是可行的。
【作者單位】： 四川大學華西公共衛(wèi)生學院健康教育教研室;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 彈性 社會支持 回歸分析 學生 農(nóng)村人口
【基金】：教育部資助課題(2008060101093)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： “農(nóng)村留守兒童”是指父母雙方或一方流動到其他地方務工或經(jīng)商,留在農(nóng)村戶籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起,且分開時間超過6個月的,由其他監(jiān)護人長期監(jiān)護撫養(yǎng)或獨立生活的16周歲以下的兒童[1]。留守兒童適應父母親情缺失、家庭教育不完整、隔代撫養(yǎng)局限等困境的能力

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