本文關(guān)鍵詞：青春期學(xué)生逆反心理問卷編制與一般特征，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討青春期學(xué)生逆反心理的結(jié)構(gòu)并在此基礎(chǔ)上編制量表。方法采用訪談法和半開放式問卷,結(jié)合相關(guān)理論獲得青春期逆反心理維度,形成初始問卷,并分別對576名和600名青春期學(xué)生進行施測,通過探索性因素分析和驗證性因素分析檢驗問卷信度效度等各項指標。結(jié)果青春期逆反心理主要由情緒逆反、認知逆反、行為逆反3個維度構(gòu)成;驗證性因素分析表明χ2/df=2.747,GFI=0.915,AGFI=0.872,NFI=0.836,NNFI=0.906,RMSEA=0.058,CFI=0.913,IFI=0.914;量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.823,各維度內(nèi)部一致性系數(shù)為0.761～0.836。結(jié)論該量表結(jié)構(gòu)明晰,信效度均達到測量學(xué)指標。性別、年齡和家庭類型對青春期學(xué)生逆反心理存在影響。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;山西大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青春期 逆反心理 心理測量
【分類號】：B844.2
【正文快照】： Adolescent Counter-reactional Tendency Questionnaire Development and its characteristics DING Shu-jing,心理學(xué)家埃里克森認為,青春期是人們心理成熟的第二個關(guān)鍵期,青少年在這個時期主要任務(wù)是建立自我統(tǒng)一性[1],此時,他們會遇到各種成長的心理困惑,表現(xiàn)出各種防御行

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐大良;;淺談青少年逆反心理的輔導(dǎo)策略[J];大眾心理學(xué);2009年05期

2 張生明;;初中生逆反心理的成因與對策[J];寧夏教育;2011年Z1期

3 李宏均;;發(fā)達地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生逆反心理調(diào)查分析[J];北方文學(xué)(下半月);2010年06期

4 張秀杰;;青少年逆反心理的研究[J];群文天地;2011年02期

5 陳勝強;;淺議中專生的逆反心理[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年11期

6 支富華;;青少年逆反心理應(yīng)對法[J];大眾心理學(xué);2004年02期

7 徐占達;;小學(xué)高年級學(xué)生逆反心理的分析及疏導(dǎo)[J];中小學(xué)心理健康教育;2011年16期

8 蔣桂芳;;青少年逆反的內(nèi)在動因[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

9 趙小兵;;淺談中學(xué)生逆反心理及教育對策[J];語文學(xué)刊;2011年14期

10 馮達光;;淺談農(nóng)村初中生逆反心理教育的策略[J];廣西教育;2011年17期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 匡裕國;;青少年逆反心理研究與對策微探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 李薦中;李平;姜晶;;初中生青春期逆反心理發(fā)生率對照分析[A];齊齊哈爾市首屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2004年

3 傅愛芳;;疏導(dǎo)初中生逆反心理的思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 龔奕;;淺談中學(xué)生的逆反心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

5 王一鳳;;教育要掌握兒童心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

6 姜晶;李平;李薦中;;初中生青春期逆反心理集體家庭治療臨床應(yīng)用分析[A];齊齊哈爾市首屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2004年

7 羅寶珍;;淺析叛逆期青少年對電視的逆反心理[A];全球信息化時代的華人傳播研究：力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2004年

8 糜宇鋒;;高一學(xué)生心理調(diào)查及分析[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會文章選集[C];2006年

9 陳鴻國;;運用心理學(xué)原理疏導(dǎo)退休職工信訪[A];上海市退休職工管理研究會2009年優(yōu)秀論文選集[C];2009年

10 郜莉瓊;;關(guān)注留守兒童心理問題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 上海長征醫(yī)院 教授 王永午 徐通;孩子為何會有逆反心理[N];家庭醫(yī)生報;2005年

2 萬載縣潭埠初中 韓文云;農(nóng)村學(xué)生逆反心理的主要類型及特點[N];宜春日報;2011年

3 劉玉萍;青少年的逆反心理及其調(diào)適[N];楚雄日報(漢);2009年

4 衛(wèi)新;重視青少年的逆反心理[N];中國消費者報;2001年

5 彭惠;青少年的逆反心理[N];中國石油報;2003年

6 陳上;鞭炮解禁可能誘發(fā)逆反心理[N];北京科技報;2006年

7 陳燕琳;糾正逆反心理，，正確引導(dǎo)是關(guān)鍵[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

8 市羽毛球?qū)W校 彭美蓮;青年學(xué)生逆反心理的成因及對策[N];益陽日報;2008年

9 周善華;逆反心理與心態(tài)調(diào)整[N];中華合作時報;2003年

10 袁浩龍;青少年易有性逆反心理[N];健康報;2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝鴻;高中階段學(xué)生自我分化和逆反心理相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2011年

2 丁淑婧;青少年逆反心理發(fā)生的實證研究[D];西南大學(xué);2012年

3 邢宜靜;初中生逆反心理疏導(dǎo)和策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

4 曹鈞;青少年逆反心理的相關(guān)因素分析[D];南京醫(yī)科大學(xué);2008年

5 邱雯婷;中學(xué)生逆反心理與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

6 鄭祿玉;城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生的心理問題及教育對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 王忠;廣告創(chuàng)意與青少年接受心理的相關(guān)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

8 韋玉梅;論網(wǎng)絡(luò)負面社會心理的成因及調(diào)控[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 丁p芎

本文編號：477584