本文關(guān)鍵詞：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程研究現(xiàn)狀的分析與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文旨在探討我國(guó)學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程的理論研究的狀況。文章以2004年至2009年間在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程的共計(jì)102篇相關(guān)論文為樣本,采用內(nèi)容分析法進(jìn)行分類研究,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和比較。研究結(jié)果表明:在研究主題上,主要集中在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)這兩個(gè)階段,對(duì)于后期評(píng)價(jià)和維護(hù)的研究則較少;在研究方法上,描述類和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類的論文占很大比例,對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義有限,多數(shù)論文以定性研究為主,定量研究極少;在研究類型上,實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用研究和行動(dòng)研究的論文并不多見(jiàn),更多的是思辨性、經(jīng)驗(yàn)介紹性的文章,網(wǎng)絡(luò)課程的科學(xué)化、合理化、規(guī)范化研究還有很長(zhǎng)的路要走。
【作者單位】： 北京廣播電視大學(xué)資源建設(shè)服務(wù)中心;首都師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 研究現(xiàn)狀 分析
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景與主題1999年,教育部啟動(dòng)了新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程,計(jì)劃用《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)項(xiàng)目”經(jīng)費(fèi),重點(diǎn)支持若干所高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和應(yīng)用,并實(shí)現(xiàn)資源共享。由此,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程邁出了快速建設(shè)的步伐。隨著網(wǎng)絡(luò)課程

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