本文關(guān)鍵詞：試析當(dāng)前學(xué)校課程結(jié)構(gòu)變革模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于學(xué)校自身的辦學(xué)目標(biāo),從整體上規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校自己的課程結(jié)構(gòu)是當(dāng)前中小學(xué)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)變革的方向之一。學(xué)校課程結(jié)構(gòu)變革的根本目的是實現(xiàn)課程在每一所學(xué)校的適應(yīng)性和適切性,使學(xué)校自己能夠開設(shè)促進(jìn)本校學(xué)生發(fā)展的課程結(jié)構(gòu)體系,實現(xiàn)學(xué)校的特色化發(fā)展和學(xué)生的個性化發(fā)展。目前,變革性實踐中形成了四種中小學(xué)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)變革模式,即基于學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)的體系、基于課程功能優(yōu)化的課程系列、基于學(xué)習(xí)領(lǐng)域統(tǒng)合的課程門類和基于學(xué)校的國家課程改造重組。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校課程結(jié)構(gòu) 課程功能 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
【基金】：國家社會科學(xué)基金2010年度教育學(xué)重點課題“基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的新特征研究”(項目編號:AHA100002)研究成果
【分類號】：G423.02
【正文快照】： 學(xué)校課程結(jié)構(gòu)是學(xué)校在國家課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,為應(yīng)對社會挑戰(zhàn)和學(xué)生發(fā)展需要,依據(jù)學(xué)校自身的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo),整合學(xué)校資源優(yōu)勢,根據(jù)所開設(shè)課程的門類而構(gòu)建起來的一套適合本校學(xué)生發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一的、富有特色的課程體系組織形式。基于學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),從整體上規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校

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本文編號：463534