本文關(guān)鍵詞：教學(xué)反思促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)生職前教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："頂崗實(shí)習(xí)"是教育實(shí)習(xí)的一種創(chuàng)新模式,是針對(duì)傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)時(shí)間短、上課少,真實(shí)課堂教學(xué)體驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)效果不理想而提出來(lái)的。通過(guò)對(duì)湖南第一師范學(xué)院2007級(jí)頂崗實(shí)習(xí)生開(kāi)展教學(xué)反思的行動(dòng)研究,發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生教育反思是促進(jìn)職前教師專業(yè)發(fā)展一種重要途徑,可提高自我專業(yè)發(fā)展意識(shí),樹(shù)立教育信念;可提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)、有利于實(shí)踐性知識(shí)的形成。在頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)中,實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師及帶隊(duì)教師應(yīng)重視實(shí)習(xí)生教育反思能力的培養(yǎng)并采取多種措施促進(jìn)實(shí)習(xí)生教學(xué)反思能力的提高。
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)反思 頂崗實(shí)習(xí) 職前教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：2009年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目課題(2009(418))
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)發(fā)展是以教師專業(yè)自主意識(shí)為動(dòng)力,以教師教育為主要輔助途徑,教師的專業(yè)知能素質(zhì)和信念系統(tǒng)不斷完善、提升的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程[1]。可分為職前教師專業(yè)發(fā)展和在職教師專業(yè)發(fā)展。職前教師專業(yè)發(fā)展是指師范生在從進(jìn)校學(xué)習(xí)到畢業(yè)成長(zhǎng)為一名人民教師的過(guò)程中,確立自我專業(yè)發(fā)

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本文編號(hào)：462935